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学生的语言学习需要心理告诉我们,关注他们的学习发展需要,制定适合他们学习个体差异和发展需要的学习策略,不仅有助于提高课堂教学的有效性,还能够促进他们语言学习和使用技能的有效形成。围绕学生的语言学习需要而运用多样化的教学策略,能够让学生在各自最近的发展区域内不断地提高,从而增长他们的语言运用技能水平。