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【摘 要】
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[摘 要]教师应引导学生主动地观察、实验、比较、猜测、验证、推理与交流等数学活动，在课堂教学中大力提倡合作、探究性的教学方法，让数学课堂真正“活”起来。 [关键词]合理分组 有效合作 勇于探究 科学评价 新课改关注学生的合作、探究性学习，那么如何使合作、探索性学习成为初中学生学习数学的主要方式呢? 一、认真学习课改理论，大胆实践、总结、反思 从上数学课的一些现象，我们不难看出有
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年20期
其他文献
课堂教学是教学活动主要而具体的表现形式。教师向学生传授知识、训练技能、培养能力、提高素质等活动，主要是通过课堂教学来进行的。因此，课堂教学质量的高低优劣直接影响到教学目标的实现和教育质量的提高。要提高课堂教学质量，我认为教师做到下面两点是很重要的。 一、教师要不断更新教育教学理念 第一、建立以学生为主的理念。学生的学习行为是教学活动的主体，它直接决定着教育教学的最终结果。因而，学生的主
《语文新课程标准》指出:“课外阅读对开阔学生的视野,获得丰富的知识,培养和提高写作能力,起着重要的作用……”对于小学生而言,此时正是他们获取知识的关键时期。在书的海洋中遨游可以让他们增长知识,开阔眼界,丰富知识储备,提升综合素质。大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见兴趣是人们从事任何活动的动力。那么如何引导学生阅读书籍,激发他们的课外阅读兴趣呢? 一、语文课上诱惑
我相信很多历史老师在讲国共第一次合作的原因是这样讲，述的： 一、必要性：二七惨案使中国共产党认识到无产阶级要取得革命的胜利，必须团结同盟者，最大限度地分化孤立敌人。 二、可能性：国民党是革命的民主派，有威信。又有革命根据地；孙中山屡遭革命挫折，愿意接受共产国际和共产党的帮助，同意以“党内合作”的方式与共产党合作，改组国民党；共产国际的促进作用。 我们依据现有的教材和教参，就是这样说的。但这样
【摘要】《语文课程标准》也指出：“要让学生充分的阅读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中收到情感的熏陶”。这就给教师们提出了一个关键的问题：如何提高学生的阅读能力？如何培养他们的阅读习惯？ 【关键词】小学语文 阅读能力 培养方法 笔者认为，阅读能力不光在小学阶段对提高学习效率有着决定作用，甚至对学生今后的发展也有着不可忽视的作用。如何指导学生通过材料的阅读去把握问题的
我国著名教育家叶圣陶先生指出：“教，是为了用不着教。”也就是说，教师在教学中的职责更重要的是教会学生学习的方法。学会学习，学会求知是当代人要适应社会发展所必须具备的最重要的能力。因此，数学教学最重要的是帮助学生掌握有效的学习方法，引导学生学会学习，达到培养学生学习能力，提高学习效益和质量的目的。下面就自己的教学实际谈谈学生的自学能力的培养体会。 一、培养学生自学能力的意义 学
[摘 要]从学生的知识经验入手导入新课，注意引起学生的情感共鸣，通过活动课让学生体验和感受历史。 [关键词]知识经验 情感共鸣 体验和感受 课程改革，让教师有机会发挥自己的创造力，为教学注入活力。课改工作千头万绪，我选择其中一个方面作为我的课改工作的突破口，在实践中还颇有成效，这个突破口就是：让历史贴近学生的生活。从初中学生的年龄特征来看，他们对历史的兴趣要比对卡通片的兴趣淡得多，加上受应
【摘要】生物实验教学是培养学生动手操作能力及创新意识的重要手段，本文从培养实验兴趣入手，以民主和谐的师生关系为前提，从多个方面提高学生创新能力和思维能力。 【关键词】实验教学 兴趣 和谐 创新 生物学是新世纪的前沿科学，在培养学生的创新能力方面担任着重要的作用.生物学又是一门以实验为基础的自然科学，在教学中具有很强的实验性和探究性。许多实验的探究都要求学生动手完成，因此在平时的教学工作中，
体育在职业教育中是不可缺少一部分，体育课除需要在满足身心发展的基础上，体现“以人为本”的教育思想与理念外，还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力。为终身体育打好基础。而职业学校“职业”性的特点，体育课如何提高学生的终身体育意识，为终身体育打好基础，突出“健康第一”的指导思想，是体育工作者的首要任务。 一、学生对运动参与的欲望和满足感 学生能否快乐地参与到体育活动
教师为习作教学难而感到棘手；学生对习作有畏难情绪，一提写作文就感到头疼，要么觉得没什么可写，要么心中有话写不出来；家长对此更是束手无策，写作文成了我们大家“心中永远的痛”。许多学生迫于无奈只好求助于各种各样的辅导资料，结果《作文大全》、《获奖作文》、《描写词典》之类的书汗牛充栋，塞满了书包，习作抄袭成风，程式化、成人化、泛政治化倾向严重。造成此状，原因当然是多方面的。笔者认为，最主要的原因就是学生