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【摘 要】
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《语文新课程标准》指出:“课外阅读对开阔学生的视野,获得丰富的知识,培养和提高写作能力,起着重要的作用……”对于小学生而言,此时正是他们获取知识的关键时期。在书的海洋中遨游可以让他们增长知识,开阔眼界,丰富知识储备,提升综合素质。大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见兴趣是人们从事任何活动的动力。那么如何引导学生阅读书籍,激发他们的课外阅读兴趣呢? 一、语文课上诱惑
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年21期
其他文献
【摘要】本文结合笔者的个人实践，探讨了教师应如何“导”之有方，把学生朝最有利于他们认识和发展的情境引导，使学生真正成为学习的主体，以取得最佳教学效果。 【关键词】教学 引导 学生 主体作用 叶圣陶说过：“教是为了最后达到不需要教。”这一名言为许多老师乐于称引。但是，究竟怎样的“教”才能真正达到“不需要教”呢？在笔者看来，这样的“教”固然包含了多方面有利因素的相互协调，但教师在教学过程中善于
《语文课程标准》明确提出小学生要能够正确、流利、有感情朗读课文，那如何在课堂阅读教学中使小学生获得最佳的课堂阅读情境，真正在学习中实现教师的有效指导和小学生的有效参与呢?笔者结合自己的小学语文教学实践，进行了深入的思考与探究： 一、围绕目标，进行分层朗读指导 笔者以人教版小学语文《秋天的图画》为例，进行过程预设：(一)初读课文，指导正确朗读1.自读课文，画出课文中的生字，要求读准字音，
【摘要】课后反思是在脑海中对刚刚结束的一节课全部的一次回放，发现在课程讲述过程中教师自己和学生遇到的问题，分析产生问题的原因，思考解决问题的方法，师生间的互动情况以及是否达到了预期的教学效果等。记录下在讲课过程中出现的灵感及学生的质疑。这是刚走上讲台的新聘教师积累知识和教学经验的过程，这将是新聘教师在日后成为一名合格教师的宝贵财富，在日后的教学活动中能起到事半功倍的作用。 【关键词】课后反思 积
为了有效解决小学语文教学中学生作文能力培养的现状，广大教育工作者要在加强教学理论和方法研究的基础上，结合小学生个性化发展的特点，不断制定和实施与时俱进的新型教学模式和方法，进而促进学生在小学阶段掌握较为扎实的作文能力，为今后的写作知识学习的提升打下坚实的基础。 一、小学语文教学中学生作文能力培养中存在的问题 在我国现行的小学语文教学模式中，作文课作为课程设置的重要组成部分，是广大教育工
【摘要】加强对青少年的爱国主义教育是今天基础教育的一个永恒主题，爱国主义教育要从优秀文化传统教育、革命传统教育、改革开放教育、热爱家乡教育等作为切入点，并贯穿于教学活动的各个环节之中。 【关键词】爱国主义教育 历史教学 中学历史教学在对青少年学生实施全面素质教育中起着非常重要的作用。借助历史课培养学生的积极情感是对学生进行素质教育的重要途径，而培养学生的爱国主义情感就是其中不可或缺的一环。
[摘 要]结谊学习是国家基础课程改革所强调和提倡的新型学习方式之一，是新课程改革中的一个亮点。也是广大中小学教师在教学实践工作中正在广泛使用的教学方式之一，作为体育课的一种教学方式，它能有效地解决教师面临大班级授课制与新课程学习方式要求之间的矛盾，因此，对于结谊学习应加强研究、使用与总结，以便于发挥出它最大的功效。 [关键词]初中 体育教学 结谊学习 1、前言 传统的体育教学基本上采
萨特：阅读是一种被引导的创造 ——题记 阅读是读者与文本之间的对话，在对话中理解语言文字，入境入情，内化、吸收。吸收的怎样，取决于阅读能力。我在平时的教学中注意从以下几个方面提高阅读能力。 一、重方法引导 我们知道文题有题眼之称，亦可称之为文章的“窗户”，透过这扇“窗户”，可以看清“屋里的摆设”。可见，审题多么重要。每教一篇课文，我总要引导学生分析课题，这样便于抓住文题的重点词，以便对文章的
随着网络通讯技术的飞速发展，计算机在日常生活中越来越被广泛的应用。与此同时出现的是计算机病毒的产生和迅速蔓延使计算机系统的安全收到了极大的威胁。一旦系统被启动或执行被感染病毒的程序，病毒程序就被激活，从而进行传染和破坏活动。因此它对计算机数据信息的破坏、磁盘空间的侵占、系统资源都具有极大的破坏性。所以，不断展开对计算机病毒的深入研究是摆在计算机用户眼前不容忽视的现实问题。 一、当前对计算机病毒研
[摘要]自主性学习的教学是一种新的教学模式。要培养学生自主性阅读能力，在阅读教学中要激发学生阅读兴趣，增强阅读情感，掌握阅读方法，广泛开展阅读实践，让学生在自主阅读中领略成功的喜悦，体会阅读的快乐。 [关键词]自主性学习；阅读兴趣；阅读实践 自主性学习的教学是一种新的教学模式。《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出：要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参