【摘 要】
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1983年,加德纳在他的《智力结构》一书中提出多元智能理论,他认为：人至少拥有八种智能,人的智能具有差异性,每个人都有自己的智能优势。实验研究以此为出发点,将MI理论应用于
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1983年,加德纳在他的《智力结构》一书中提出多元智能理论,他认为：人至少拥有八种智能,人的智能具有差异性,每个人都有自己的智能优势。实验研究以此为出发点,将MI理论应用于英语专业的课堂教学实践,依据学生的智能差异来探索有利于促进学生学习和成长的教学模式,使学生在课堂上充分发挥其智能特长,提高成绩和能力。实验结果表明,学生的成绩确实得到提高,但是智能却相对稳定。
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