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《汉字的小时候》是一堂科学课、文化课、生命课.教学设计由浅入深、层层递进.课堂上,先让学生初步感知汉字形式的演变过程,随后顺次认识局部象形的甲骨文,认识整体象形的甲骨文,了解字的有趣演变,认识十二生肖的甲骨文.教学流程起承转合,自然、自如.
接应远古的光——《汉字的小时候》课堂实录与评析
【摘 要】
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《汉字的小时候》是一堂科学课、文化课、生命课.教学设计由浅入深、层层递进.课堂上,先让学生初步感知汉字形式的演变过程,随后顺次认识局部象形的甲骨文,认识整体象形的甲
【机 构】
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南京社会科学院,210018
【出 处】
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教育研究与评论（课堂观察）
【发表日期】
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2020年1期
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