【摘 要】
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我们结合《卤族元素》这节课的教学设计,谈一下对“研究性学习”的类型以及在课堂教学中如何渗透研究性学习的看法。有关专家把“研究性学习”分为两种类型、三种情况。第一
【机 构】
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河南省许昌实验中学,河南省基础教研室 河南 许昌461000,河南 郑州450000
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我们结合《卤族元素》这节课的教学设计,谈一下对“研究性学习”的类型以及在课堂教学中如何渗透研究性学习的看法。有关专家把“研究性学习”分为两种类型、三种情况。第一种类型是课程化的研究性学习。它从生产、生活实际出发提出问题,形成有关专题,让学生进行研究、进入学习。第二种类型的第一种情况是以学生
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