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核心素养是新课程下贯穿小学各学科教学中的一根主线，关系学生学科素质的发展，加强其有效培养显得尤为重要。本文立足n小学数学教学现状，从文化渗透视角出发，就如何培养学生的数学核心素养进行了深入探析，以期助力学生数学核心素养形成。
优化文化渗透培养小学生数学核心素养
【摘 要】
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核心素养是新课程下贯穿小学各学科教学中的一根主线，关系学生学科素质的发展，加强其有效培养显得尤为重要。本文立足n小学数学教学现状，从文化渗透视角出发，就如何培养学生的数
【机 构】
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江苏省沭阳县第一实验小学 江苏宿迁 223600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年32期
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