【摘 要】
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在教育界有一种现象值得我们深思,每年暑假的教师调动,其基本规律是,薄弱学校的教师纷纷向好校、名校集中,越是薄弱校的教师,转调的也越多,而且转调的绝大部分都是这个学校相
【机 构】
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上海市青浦区珠溪中学,上海,201713
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在教育界有一种现象值得我们深思,每年暑假的教师调动,其基本规律是,薄弱学校的教师纷纷向好校、名校集中,越是薄弱校的教师,转调的也越多,而且转调的绝大部分都是这个学校相对优秀的骨干教师.尽管要求教师相对稳定、均衡发展的政策不少,而且,不少薄弱学校的经济待遇其实并不差,甚至可以说,无论压力、负担都要相对比同类比较好的学校轻得多,但教师们还是人心思动,不能平衡.究其深层原因,也许并不像我们一般想到的世俗与浮躁,如从众、跟风、面子甚至金钱的作用等等.其实,真的不该小看、轻看我们的教师,他们真正计较金钱的可能确实不多,这一点我们当校长的尤其要想清楚.文化人,尤其是教师,内心“计较”的往往是一份“价值”,要得到的是一份“价值”的平衡与认同.
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