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初中生物学科只是一门基础性学科不是核心学科即非中考科目,因此在课程设置上面遭到排挤,出现了学生不愿意学老师难教的现象。但是作为基础性学科,直接影响学生在高中阶段生物学科学习的好坏,也影响到学生将来走向社会后应用生物学知识解释常见现象的能力。在这种情况下,作为生物老师,必须培养学生对生物学的学习兴趣。