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班主任的爱不仅是个人之间的一种态度,一种积极的肯定情感,它还是一种评价.班主任要慎用爱,要爱得适当,爱得广泛,千万不能爱得自以为是,爱得没有原则.融洽的师生关系应以“爱”为桥梁,师生处于相互关爱、平等、尊重、民主等和谐氛围中,学生在能直面教师,大胆、热情地投入到学习中去.
心灵塑造,来自于班主任的爱
【摘 要】
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班主任的爱不仅是个人之间的一种态度,一种积极的肯定情感,它还是一种评价.班主任要慎用爱,要爱得适当,爱得广泛,千万不能爱得自以为是,爱得没有原则.融洽的师生关系应以“爱
【机 构】
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宁夏银川市西夏区回民小学 宁夏银川 750021
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年22期
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