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【摘 要】
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【摘要】在英语学习过程中，英语笔译是不可忽视的重要环节之一，英语笔译可以有效沟通两种截然不同的文化，为中国与外国之间进行良好的文化交流搭建桥梁，缩小文化差异，进行语言之间的转换。本文将对英语笔译中的常见误区进行问题分析并寻找解决对策。 【关键词】英语笔译;常见误区;解决对策;练习过程;翻译方法 【作者简介】曹琳，江西理工大学外语外贸学院。 英语笔译极大地挑战了翻译者的语言学习水平，在进行英语
【出 处】
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校园英语·下旬
【发表日期】
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2020年6期
其他文献
【摘要】当今社会是科学信息技术突飞猛进，无所不在的时代。信息技术是有效的社会生产力，教学活动中信息技术的投入使用极大地丰富了教师的教学手段，拓宽了教师的教学内容。而小学英语的分层教学是针对学生的实际掌握情况，因材施教提出的一种教学方法。将信息技术和小学英语分层教学相结合，能够有效提高学生的学习效率，使分层教学变得具体可行。同时更要清楚实际的教学中存在的问题和变化，才能更好地组织开展实施。 【关键
【摘要】科学的评价体系对英语课程发展具有重要的作用和影响，尤其是在网络授课模式中，形成性评价体系的运动势在必行。该评价体系注重对学生的学习状态、学习效果进行综合评价，更加全面、客观地评价学生的语言学习状况，有利于教师及时了解学生的反馈信息，调整教学策略。 【关键词】形成性评价;网络授课 【作者简介】蒋晶（1981.04-），女，汉族，江苏无锡人，内蒙古科技大学，副教授，硕士，研究方向：英语语言
【摘要】随着学生在初中英语课堂地位逐渐地增强，初中英语教师也要在教学过程中不断地结合学生自身的生活实际。从学生自身出发，去创造更多的情境，进行更多教学设计的创新，充分调动学生的兴趣，以兴趣为主导调动他们的参与，让他们在实践活动中能够不断地提高自身的水平。 【关键词】多媒体教学;初中英语;有效方法 【作者简介】岳淑彦（1975-），女，汉族，甘肃天水人，甘肃省天水市麦积区渭南镇渭南中学，中小学一
【摘要】英语是初中教学中非常重要的学科，而写作作为英语教学的重要难点，往往是最后教师和学生头痛的环节。本文从以读促写的角度来探究初中英语写作教学，阐述以读促写的内涵和意义，分析以读促写在初中英语写作教学中的应用方式和应用原则，进一步探究以读促写在初中写作教学中的应用策略。旨在通过本文的论述，能够在初中英语写作教学中充分利用以读促写教学模式，全面提高学生英语写作能力。 【关键词】以读促写;初中英语
【摘要】目前，新课程改革的不断深入促使初中英语教学理念发生了一些变化。新课程理念相较于传统教学理念，更加注重学生自主学习能力以及独立学习思想的培养，面对这一转变教师应当选择新的教学方式开展教学。而微课作为信息技术飞速发展的时代产物，能够通过将教学资源浓缩，帮助学生更为便利高效地开展学习。因此，教师应当在新课程理念指导下对初中英语微课的实践进行探讨。 【关键词】新课程概念;初中英语;微课 【作者
【摘要】在新课改的背景下，小学英语教学更加注重培养小学生的口语交际能力。但当前小学生口语表达中存在一些问题，如发音不准确、声音较小、自信心不足等。在新课改的背景下，小学阶段是培养学生口语交际能力的关键时期，教师在这一时期中，要对学生的口语交际能力进行培养，以此更好地促进他们以后的发展。 【关键词】新课改;小学英语;口语交际能力 【作者简介】孙思，江苏省盐城市阜宁县实验小学石字路校区。 学生学
【摘要】如何上好每堂课，如何让学生在有限的时间中学习到更多知识是教师所面临的重要问题。本文立足于高中英语课堂教学实践活动，分别从“活跃课堂气氛，调动学生积极性”“丰富教学手段，激发学生学习兴趣”“小组合作学习，营造积极学习氛围”“养成预习的习惯，发挥群体优势”“信息技术教学，加深学习印象”这五个方面入手，针对有效提高教学质量进行了初步的分析和探索。 【关键词】高中英语;课堂气氛;教学手段;小组合
【摘要】隨着新课标的提出和新课改的践行，传统的教学方式已不符合当今社会发展的要求，相关教育工作者也逐渐在寻求符合现代教育要求更高效的教学方法。传统的知识传授方式导致学生对学习英语兴趣低迷，一味学习英语知识而忘了口语的学习，成了人们常说的“哑巴式英语”，这对于英语教学无疑是非常大的弊端。而互动教学则是通过教师学生之间的互动，使课堂更有灵动性，以符合现今教育要求，为英语教育发展助力。 【关键词】互动
【摘要】项目式教学法强调以项目为导向，以活动为主线，以学生为主体。在中学英语课堂上，运用项目式教学能够鼓励学生“做中学”，在实践中内化吸收知识，培养锻炼技能，有利于提高学生的英语核心素养。 【关键词】项目式教学;中学英语;核心素养 【作者简介】李畅，江苏省苏州中学园区校。 一、引言 长期以来，传统的初中英语课堂多采用讲授型方式进行集中教学，老师的“主导”作用更多地停留在学习知识层面，强调学