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观察指导能力作为幼儿教师最基本的专业素养之一，已经越来越受重视。不同教龄层次的教师，对幼儿观察指导的能力参差不齐，因此教师要对观察指导有正确的认识，正视在观察指导中出现的问题，有针对性地提升对幼儿的观察指导能力。
目之所及，胸有成竹—幼儿教师观察指导能力的提升策略
【摘 要】
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观察指导能力作为幼儿教师最基本的专业素养之一，已经越来越受重视。不同教龄层次的教师，对幼儿观察指导的能力参差不齐，因此教师要对观察指导有正确的认识，正视在观察指导中出现
【机 构】
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苏州高新区阳山实验幼儿园，江苏 苏州 215000
【出 处】
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年轻人
【发表日期】
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2020年44期
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