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摘 要：在我国由于信息技术的不断发展，自媒体的运用成为了当今主流社会家喻户晓的新潮流。而在我国的普通高等学校中学生们的日常生活与学习方法都离不开自媒体应用，例如：微信、百度、音乐、电影等等。普通高等学校毕业学生就业问题是我国重点关注的问题之一，对于就业困难的形势，怎样合理运用自媒体环境对大学生就业指导工作的研究，成为了一种发展方向。
关键词：自媒体概念与特点；自媒体对就业研究
在我国普通高等学校大学生受到就业指导机构的培训或指导下，在一定程度下解决了，学生在毕业后成功找寻了适合自己的工作岗位。而进一步的提高普通高等学校的就业指导机构的工作效率与成功。是否可以考虑，在指导或培训学生时合理的运用自媒体。对此，能否有效的提高普通高等学校的就业指导机构，对学生有效的帮助或指导。是否真的有益于学生对就业能力的提升。
一、自媒体概念与特点
（一）自媒体的起源比较晚，但是发展速度却是如同火箭的速度，几年时间就新媒体应用就覆盖了整个地球，成为了人手必备的日常生活信息手段
其具有平民化、自主化的传播主体，另外围绕着现代化、高端化、科技化等方法，向个人或者多人传递信息，或者是实时传递信息，还是延迟或提前传递信息，都是围绕着信息传播而建立的，所以又称为个人媒体。新媒体有很多的功能和应用。例如：百度、微信、论坛、人人网站、新浪等。对于大学生而言熟练的运用自媒体技术，也是一种社会必然趋势，不过对于合理的运用自媒体，同样可以带来很多的收获，例如：借助一些语言类软件，学习专业知识等，或者是查询一些有益于增强自己技能的知识或视频。
（二）另外自媒体具有很多特征
①互相交往性强，自媒体对于时间更加自由化、对于空间的解放性，导致了自媒体突破了一些传统媒体的限制，同时也形成了可以相互之间的，交流自由化、自由言论观点化，这些特殊属性吸引了使用者的兴趣，另外也可以使多个使用者结合起来，形成一个整体，共享信息、分享信息，都成为了大家所关注的焦点。而且空间范围更加广域，传播速度更加省时。②全民多元化的特征，例如：就业难的问题，可以通过自媒体对就业指导，无论是以学校为中心，还是以学生为中心，都可以运用不同的自媒体功能解决，像以学生为主的自媒体指导，可以根据学生的兴趣爱好，选择一些生动有趣的软件传播。而且还可以多个角度的传播于学生，可以有效的促进就业培训管理人员的工作效果。
二、自媒体对就业研究
（一）由于我国普通高等学校对于就业难的问题，进行了多方面的改革与转型
加之电子信息技术的不断提升，高端电子产品运用的普及，对于普通高等学校就业指导的管理人员来说，合理的吸收与运用，新科学技术、新媒体教学方法、对于科学策略的必然性。同时应当升级普通高等学校自媒体的设施，合理的整合与管理自媒体资源，体现出各个自媒体的优点、巧妙的应用，持续提高自媒体所产生的凝聚力与影响，增强自媒体所产生的作用，提高普通高等学校就业指导管理的技术水平。完善普通高等学校毕业生就业指导机构体系。
（二）自媒体也可以为普通高等学校中学生们提供了更加广阔的网络媒体，也是重要的日常生活中吸收和了解外界信息的重要工具
对于普通高等学校的学生们来说，无论是有利的信息，还是负面信息，都可以第一时间的被收取。与此同时，新媒体的信息传播，也许会使普通高等学校的学生们受到提升，或者是被影响到自己的价值取向。所以，普通高等学校就业指导机构的管理人员必须加大对自媒体学习的强度，无论是理论方面的增长，还是在自媒体实践中增强自己的技能，从而合理的、严谨的监督或引导或封闭，自媒体中的不良信息的转播或分享，使其自媒体信息的绿色化，保证自媒体中的微信、百度、校园网等媒介健康、向上、充满正能量。这样才能合理、有效的提升普通高等学校大学生的自媒体素质培养。
（三）在大学生马上要毕业的时候，是非常的需要有益于大学生本身技能或知识的提升的就业指导
而自媒体的丰富的自身内容组成形式，自媒体就成为就业指导机构一种有效的教育手段，无论是上到天文、下到地理、语数英、政史地、没有其所不能的，另外自媒体的多种表现形式，也可以有效提高学生的技能和知识。比如：英文口语的发音、数学解题应用视频、百家视频课等等，再者就是，一般用人单位往往都是通过网络形式发布招聘简章、提出用人单位的意见或要求、或者是学生们想自己所倾向的企业或单位投交简历、推销自己或介绍自己、或者相互之间查阅对方的基本信息，对于普通高等学校毕业生而言，可以有效的了解对方的要求，对比自己的能力，快速的得出自己优势和劣势。寻求普通高等学校就业指导机构的帮助，按照自己的特点，制定出一份自己的职业生涯方案，通过自媒体的教学，从而进一步的提升自己的优势，改进自己的劣势。加大自己在所倾向的岗位竞争中脱颖而出。实现自己人生的理想和社会价值。
（四）在我国普通高等学校毕业生中存在一部分人，因为心理问题导致失去或得不到就业岗位
所以，在自媒体环境下，学生们的心理问题成为了，大多数普通高等学校就业指导机构重点关注的问题之一，就业指导机构的管理人员会根据学到的生活方式、个人特长、喜好、等特点、进行合理化的分析与指导，例如：可以运用一些交流平台（微信或校園网等之类），传播一些心理调节小故事，供学生们观赏，或者，在课余或节假日时间，是开办一些学生们感兴趣的心理健康知识竞赛等，正确的引导学生们的价值取向、使其形成自信、敢于挑战的优秀学生。另外自媒体还可以通过一些附有内涵的游戏，客观的体现出游戏所带来的心理辅导，例如：俄罗斯方块，这个游戏不仅具有一定的趣味性、还有一定的逻辑性、培养学生的耐心、快速反应等心理辅导。使学生们在自媒体环境下通过就业指导提升自己的能力。
参考文献：
[1]林林.新媒体在高校就业工作中的应用研究——以中国传媒大学为例[J].就业指导，2014（18）.
[2]贾杏.自媒体环境下媒介对大学生就业的影响研究[J].继续教育研究，2015（2）.
[3]王素霞.当前高校就业指导工作的现状、问题及对策研究[D].济南：山东师范大学，2006.
作者简介：张曼琳（1983—）女，汉族，河北石家庄人，硕士研究生，讲师，主要研究方向：思想政治教育。
关键词：自媒体概念与特点；自媒体对就业研究
在我国普通高等学校大学生受到就业指导机构的培训或指导下，在一定程度下解决了，学生在毕业后成功找寻了适合自己的工作岗位。而进一步的提高普通高等学校的就业指导机构的工作效率与成功。是否可以考虑，在指导或培训学生时合理的运用自媒体。对此，能否有效的提高普通高等学校的就业指导机构，对学生有效的帮助或指导。是否真的有益于学生对就业能力的提升。
一、自媒体概念与特点
（一）自媒体的起源比较晚，但是发展速度却是如同火箭的速度，几年时间就新媒体应用就覆盖了整个地球，成为了人手必备的日常生活信息手段
其具有平民化、自主化的传播主体，另外围绕着现代化、高端化、科技化等方法，向个人或者多人传递信息，或者是实时传递信息，还是延迟或提前传递信息，都是围绕着信息传播而建立的，所以又称为个人媒体。新媒体有很多的功能和应用。例如：百度、微信、论坛、人人网站、新浪等。对于大学生而言熟练的运用自媒体技术，也是一种社会必然趋势，不过对于合理的运用自媒体，同样可以带来很多的收获，例如：借助一些语言类软件，学习专业知识等，或者是查询一些有益于增强自己技能的知识或视频。
（二）另外自媒体具有很多特征
①互相交往性强，自媒体对于时间更加自由化、对于空间的解放性，导致了自媒体突破了一些传统媒体的限制，同时也形成了可以相互之间的，交流自由化、自由言论观点化，这些特殊属性吸引了使用者的兴趣，另外也可以使多个使用者结合起来，形成一个整体，共享信息、分享信息，都成为了大家所关注的焦点。而且空间范围更加广域，传播速度更加省时。②全民多元化的特征，例如：就业难的问题，可以通过自媒体对就业指导，无论是以学校为中心，还是以学生为中心，都可以运用不同的自媒体功能解决，像以学生为主的自媒体指导，可以根据学生的兴趣爱好，选择一些生动有趣的软件传播。而且还可以多个角度的传播于学生，可以有效的促进就业培训管理人员的工作效果。
二、自媒体对就业研究
（一）由于我国普通高等学校对于就业难的问题，进行了多方面的改革与转型
加之电子信息技术的不断提升，高端电子产品运用的普及，对于普通高等学校就业指导的管理人员来说，合理的吸收与运用，新科学技术、新媒体教学方法、对于科学策略的必然性。同时应当升级普通高等学校自媒体的设施，合理的整合与管理自媒体资源，体现出各个自媒体的优点、巧妙的应用，持续提高自媒体所产生的凝聚力与影响，增强自媒体所产生的作用，提高普通高等学校就业指导管理的技术水平。完善普通高等学校毕业生就业指导机构体系。
（二）自媒体也可以为普通高等学校中学生们提供了更加广阔的网络媒体，也是重要的日常生活中吸收和了解外界信息的重要工具
对于普通高等学校的学生们来说，无论是有利的信息，还是负面信息，都可以第一时间的被收取。与此同时，新媒体的信息传播，也许会使普通高等学校的学生们受到提升，或者是被影响到自己的价值取向。所以，普通高等学校就业指导机构的管理人员必须加大对自媒体学习的强度，无论是理论方面的增长，还是在自媒体实践中增强自己的技能，从而合理的、严谨的监督或引导或封闭，自媒体中的不良信息的转播或分享，使其自媒体信息的绿色化，保证自媒体中的微信、百度、校园网等媒介健康、向上、充满正能量。这样才能合理、有效的提升普通高等学校大学生的自媒体素质培养。
（三）在大学生马上要毕业的时候，是非常的需要有益于大学生本身技能或知识的提升的就业指导
而自媒体的丰富的自身内容组成形式，自媒体就成为就业指导机构一种有效的教育手段，无论是上到天文、下到地理、语数英、政史地、没有其所不能的，另外自媒体的多种表现形式，也可以有效提高学生的技能和知识。比如：英文口语的发音、数学解题应用视频、百家视频课等等，再者就是，一般用人单位往往都是通过网络形式发布招聘简章、提出用人单位的意见或要求、或者是学生们想自己所倾向的企业或单位投交简历、推销自己或介绍自己、或者相互之间查阅对方的基本信息，对于普通高等学校毕业生而言，可以有效的了解对方的要求，对比自己的能力，快速的得出自己优势和劣势。寻求普通高等学校就业指导机构的帮助，按照自己的特点，制定出一份自己的职业生涯方案，通过自媒体的教学，从而进一步的提升自己的优势，改进自己的劣势。加大自己在所倾向的岗位竞争中脱颖而出。实现自己人生的理想和社会价值。
（四）在我国普通高等学校毕业生中存在一部分人，因为心理问题导致失去或得不到就业岗位
所以，在自媒体环境下，学生们的心理问题成为了，大多数普通高等学校就业指导机构重点关注的问题之一，就业指导机构的管理人员会根据学到的生活方式、个人特长、喜好、等特点、进行合理化的分析与指导，例如：可以运用一些交流平台（微信或校園网等之类），传播一些心理调节小故事，供学生们观赏，或者，在课余或节假日时间，是开办一些学生们感兴趣的心理健康知识竞赛等，正确的引导学生们的价值取向、使其形成自信、敢于挑战的优秀学生。另外自媒体还可以通过一些附有内涵的游戏，客观的体现出游戏所带来的心理辅导，例如：俄罗斯方块，这个游戏不仅具有一定的趣味性、还有一定的逻辑性、培养学生的耐心、快速反应等心理辅导。使学生们在自媒体环境下通过就业指导提升自己的能力。
参考文献：
[1]林林.新媒体在高校就业工作中的应用研究——以中国传媒大学为例[J].就业指导，2014（18）.
[2]贾杏.自媒体环境下媒介对大学生就业的影响研究[J].继续教育研究，2015（2）.
[3]王素霞.当前高校就业指导工作的现状、问题及对策研究[D].济南：山东师范大学，2006.
作者简介：张曼琳（1983—）女，汉族，河北石家庄人，硕士研究生，讲师，主要研究方向：思想政治教育。