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【摘 要】
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摘要：信息技术课已经是中小学的必修课，在课堂教学中，许多学生都存在着“喜欢玩电脑游戏，而不喜欢学习信息技术”的现象。作为教师，要想因势利导打破固有的教学模式，发挥信息技术课的真正作用，在玩中学就成了信息技术教师的首要选择。本文对小学信息技术课堂中学生学习兴趣的培养进行阐述。 关键词：信息技术；学习兴趣；培养 一、 引言 对小学阶段的学生来说，年龄小，注意力不易集中，想要取得良好的教学效果，兴
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年6期
其他文献
摘要：“培养学生对信息技术的兴趣和意识”是小学信息技术教学的任务之一。也就是说，在素质教育思想的影响下，教师要通过构建轻松、自主、高效的信息技术课堂来激发学生的学习热情，调动学生的学习兴趣。所以，在小学信息技术教学中，教师要转变教育教学观念，要通过组织多种活动来促使学生在自主操作、亲身参与中掌握基本的信息技术知识，同时，也促使学生在高效的课堂中获得良好的发展。 关键词：游戏；自主；小组；任务
谷草粟的秸秆通称谷草，是有价值的粗饲料，质地柔软厚实，营养丰富，可消化粗蛋白质、可消化总养分较麦秸、稻草为高．在禾谷类秸秆中，谷草的品质最好．是马、骡的优良粗饲料，还可测碎喂牛
摘要：在新课改的大浪潮下，社会越来越关注教材知识与生活的联系，如何把教材知识与生活中的现象结合起来，成为现代教育体系中最为关注的问题。初中思想品德课是学生形成完善人格的主要环节，引入生活化教学最为明智。本文针对初中思想品德课生活化教学现象进行分析，进而得出一些结论。 关键词：初中；思想品德；生活化教学 著名教育学家陶行知先生曾提出“生活即教育”的教育观点，首先指出了把生活与教材结合起来的重要性
摘要：乡土历史教育即利用学校当地的历史发展进程、名胜古迹遗址和著名的历史人物等中国历史发展的见证来打破学生对于历史学习的隔阂感，利用学生身边的历史人物和事件来拉近学生和历史之间的关系，给予学生充分的亲切感，从而促进学生对于历史的学习兴趣的激发，将历史学习从被动的知识灌输变为主动的知识探索。 关键词：乡土历史；历史学习；知识探索；素质教育 把乡土历史引进课堂现已经成为了初中历史教学中十分重要和关
摘要：社会的快速发展最大限度地推动了我国的教育改革和发展，在这种情况之下，教育与社会发展的联系日益密切。为了在教育当中凸显与社会发展密切相关的内容，初中教师就必须要在全面加强政治基础理论知识教学的同时，采取有效的方法和手段将时政的相关内容有效地融入到教学当中。与此同时，还必须要对传统的政治教学进行相应的调整，不断地为常态政治教学注入更多的活力。 关键词：初中；政治教学；时政教学方法；分析与解读