【摘 要】
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在数学活动课中,教师要以丰富的活动形式为载体,引导学生在积累数学活动经验过程中,采用多种教学方法探寻数学活动规律,达到提高学生数学素养的目的.下面,以九年级上册第二十一章数学活动课“三角点阵中前n行的点数计算”为例,尝试以活动为驱动,鼓励学生采用多样的数学方法,在解决问题中体现活动本质,渗透数学核心素养.
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在数学活动课中,教师要以丰富的活动形式为载体,引导学生在积累数学活动经验过程中,采用多种教学方法探寻数学活动规律,达到提高学生数学素养的目的.下面,以九年级上册第二十一章数学活动课“三角点阵中前n行的点数计算”为例,尝试以活动为驱动,鼓励学生采用多样的数学方法,在解决问题中体现活动本质,渗透数学核心素养.
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