【摘 要】
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核心素养反映了数学学习的本质及数学学习的主要思想,它具有综合性、整体性、持久性的特点.随着新课改的不断深入,应积极发挥数学核心素养的导向作用.近日,在一次市级同课异构教学研讨活动中,笔者有幸聆听了两节“认识分式”一课,受益匪浅.本文将立足数学课堂教学实践策略进行探索和分析,旨在不断优化教学过程,提升学生的数学学习能力.
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核心素养反映了数学学习的本质及数学学习的主要思想,它具有综合性、整体性、持久性的特点.随着新课改的不断深入,应积极发挥数学核心素养的导向作用.近日,在一次市级同课异构教学研讨活动中,笔者有幸聆听了两节“认识分式”一课,受益匪浅.本文将立足数学课堂教学实践策略进行探索和分析,旨在不断优化教学过程,提升学生的数学学习能力.
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