【摘 要】
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【正】快节奏的现代社会,很多事情都是"压缩"着做,我们的数学课堂,也学会了"压缩化"。为了在最短的时间内完成教学任务,老师们煞费苦心地备足课,把知识点在课前捣碎、嚼烂、
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【正】快节奏的现代社会,很多事情都是"压缩"着做,我们的数学课堂,也学会了"压缩化"。为了在最短的时间内完成教学任务,老师们煞费苦心地备足课,把知识点在课前捣碎、嚼烂、压缩,再加以罐装,学生们只需坐等吃"罐装食品"就完成学习了。课改前十年,在轰轰烈烈的公开课展示课的背后,这种"压缩化"的课堂成为了教学误区的典型,它带来的直接后果便是学生思维固化和创造弱化。2009年,"钱学森之问"给全国教育
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