【摘 要】
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以浙江特殊教育职业学院图书馆为例，通过对其高职听障大学生借还图书馆资源过程中的调查，分析出心理障碍因素、对图书馆细则模糊、听障大学生与馆员手语沟通交流困难等问题普遍
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以浙江特殊教育职业学院图书馆为例，通过对其高职听障大学生借还图书馆资源过程中的调查，分析出心理障碍因素、对图书馆细则模糊、听障大学生与馆员手语沟通交流困难等问题普遍存在于图书流通过程中。基于这些困难和问题上认为高校及高校图书馆应积极调整内外因素；开展全方位的无障碍培训讲座；结合实际提高图书馆服务能力等举措，切实打造有学院特色的图书流通服务。
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摘要：现代教育观点认为：学习不是为了占有知识，而是为了生长知识，因此在教学中，我们不要教给学生现成的知识，而是让学生自己去观察、思考、探索研究出数学知识。 关键词：联系生活；激活；思维 中图分类号：G635文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0027-01 课堂上一定要多给学生思考的空间，建立起新型的师生互动，延长质疑的时间，提供展示的平台。中高年级的孩子们已经完全具
摘 要：中等职业教育作为我国教育体系中的重要组成部分，加强中职教育，为社会和国家培养一批熟练的技术工人，是当前中职教育面临的一项亟待解决的重大课题。本文以中等职业教育为特定研究对象，主要从专业设置、教师队伍建设和校企合作三个方面深入剖析中等职业教育在发展过程中存在的瓶颈问题，继而在借鉴国内外先进经验的基础上仍从以上三个方面着手提出促进中等职业教育发展的对策。 关键词：中等职业教育；瓶颈问题；对策
中国铁路已进入高速时代。在这种超常规的发展中．特别是在第六次铁路大提速后．安全管理机制、安全防控能力、现场作业控制水平及职工安全思想教育都必须有所发展、有所创新。加
从狭义上说，大庆精神是大庆的；从广义上说，大庆精神是中华民族的。大庆精神是大庆人奉献给中华民族的宝贵精神财富，是中国先进文化的组成部分。 民族精神，是一个民族在适应环境、改造世界的长期发展历程中，所表现出来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向。 1960年，大庆石油工人在非常困难的条件下，开始了大庆油田的开发和建设。铁人王进喜等老一辈石油人把自己的理想、信念、情感和意志，熔铸于大庆油田的
“忠诚”，是企业发展的软实力，影响深远，作用巨大。那么，如何才能使员工忠诚企业呢?常言说：“国有道，出忠臣良将；国无道，出奸佞小人。”员工要忠诚，企业就必须有“道”。 这个“道”，于情，要知恩图报。感情是种“交流电”，你不为人，人不为你。企业与员工都要有真情实感、血肉联系，有思想、有行动，不能说空话、假话、大话，要实实在在做事。员工要为企业献爱心，企业要为员工动真情。企业有困难，员工要分担；企业
研究院(所)散于国民经济各部门中，门类繁多。本文中的研究院(所)是对该行业的通称，包括研究院(所)、设计院(所)，勘察院(所)等各类院所。而其所在行业则涉及国防科技、水电、煤炭、市政、通信、社会科学等重要领域。 研究院(所)其实很难称之为一个真正意义上的行业，因为它涉及的行业和领域甚多，但因为它在国民经济中的特殊作用，对该群体的文化研究又是必须的。企业文化作为一个很好的切面，通过对它的研究有助于
美国当地时间2009年7月7日，谷歌在其官方博客中宣布：将推出基于Chrome浏览器的PC操作系统。这一战略举措无疑将直捣微软的老巢——Windows操作系统，挑战微软的全球霸主地位。 根据谷歌博客的描述，新操作系统Chrome OS是款基于Chrome浏览器的开源软件，可直接运行各种基于互联网的应用程序。今年晚些时候将先开放程序源代码，明年下半年将有使用Chrome操作系统的上网本上市。 一
把握激励时机、激励频率、激励程度和激励方向。 早在1994年，美国质量管理专家朱兰就提出：“21世纪是质量的世纪”。随着人们消费水平的提高，我们能感受到“质量的世纪，超严格的质量要求”带来的紧迫感和危机感。一个企业要想在市场上不败，就要满足超严格的质量要求，生产高质量的产品。 我国企业几十年来出现的产品质量问题，有的并不是技术不先进，也不是缺乏人才，而是重技术而轻管理，忽视对先进质量管理方法的
美国管理行为和领导力专家科特教授与其研究小组，用了11年时间，对企业文化对企业经营业绩的影响力进行研究，结果证明：凡是重视企业文化的公司，其经营业绩远远胜于那些不重视企业文化的公司。而企业的经营业绩主要来源于部门绩效，部门绩效又是员工绩效的集中反映。因而，通过企业文化来提高部门绩效具有重要意义。 中层管理者作为部门的负责人，要使企业文化对部门绩效起作用，就必须先了解影响绩效的主要因素。绩效主要受
中图分类号：G420文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0021-01 今天让我们一起走进一年级三班平凡而快乐的一天。 一、一日之计在于晨，学在勤中得——“早读五步法” （一）“知” 孩子们之所以无所事事，是因为他们不知道具体读什么。于是，我总在每天下午放学后将第二天晨读的内容板书在黑板上。 （二）“读” 明确了读的内容之后，我又针对字词做了强调。做一年级的班主