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中图分类号：G420文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0021-01
今天让我们一起走进一年级三班平凡而快乐的一天。
一、一日之计在于晨，学在勤中得——“早读五步法”
（一）“知”
孩子们之所以无所事事，是因为他们不知道具体读什么。于是，我总在每天下午放学后将第二天晨读的内容板书在黑板上。
（二）“读”
明确了读的内容之后，我又针对字词做了强调。做一年级的班主任老师，最需要的就是细心和耐心。每当遇到晨读内容里有生字时，我总是将生字工工整整的板书在黑板上，用不同的颜色区分部首和重要笔画，比如：板书“村”字时，就用红色将部首“木字旁”强调出来，重点区分。
（三）“写”
我班所有孩子的语文书里都夹着一本练字本，读完黑板上的内容后，小干部就用“开始写字”的口令提示所有孩子请出练字本和小铅笔，准备写字。小干部还要提示所有小朋友将书放在写字的位子，巩固生字。
（四）“阅”
孩子们练字时，我就巡视指导，及时规范孩子的书写姿势。对于写得认真的孩子马上表扬，送“小乖乖”；对于书写上还有问题的孩子立即订正，鼓励他们加油。
（五）“查”
练完生字后，孩子们会请出听写本，认真听写生字，并抽两个小朋友到黑板上听写，然后对照黑板上的听写评讲，再次纠错。
二、课堂做到“四认真”，学习更上一台阶
“丁零零”，欢快的上课铃声响起来了，孩子们有序进入教室静息，等待着老师的到来。我将课堂学习习惯细化为听、说、读、写四个方面，并从这四个方面有意识地进行训练和培养。
（一）认真听
针对如何培养孩子认真“倾听”的习惯，我设计了一张问卷式的量化表，把关于认真听的要求写在这张表上，细致的向孩子们讲解怎样才算是认真听。我先制定了两个星期的训练计划，在这期间我会不断的提示孩子要认真倾听，每节课前我会出示认真倾听的量化表，课后针对本节课的情况，采用自评和互评的方式评选“灵耳朵”。
（二）认真说
在认真说的训练中，我开展了“金话筒”的评选活动，当孩子们起立表达自己的想法时，能达到“完整、清晰、响亮”三个要求，即可获得“金话筒”称号，照片上笑脸墙。这是孩子们最骄傲的事，极大地激励了孩子，提高了他们的自信心。
（三）认真读
书读百遍，其义自现。良好的朗读习惯是十分重要和必要的。当孩子们读课文时，我总提示孩子们做到眼看、手指、大声读这三个要求。
（四）认真写
写字习惯的培养从端正的坐姿和正确的握笔开始，这样既有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。书写时，我提示孩子们做到：（1）坐姿端正。（2）书写规范。（3）爱护学具。
这里还有一个问题，就是孩子们经常会把写字本上的字写得很工整，在其他的本子上就歪歪扭扭。因此，练习册上、听写本上、黑板上……只要是认真工整的书写，我就会特别给予表扬。时间长了，“写就要写好”，这五个字已经在孩子的心中牢牢扎根。
三、课间休息需准备，完成课间三件事
一节课很快就结束了，孩子们还沉浸在学习中，急促的下课铃声响起催促着孩子们快休息了，可我班的孩子们却不急着出教室玩耍，而是整齐划一的做着“课间三件事”。课间三件事是我们全校的养成教育亮点，要求孩子们课间要做三件事，第一件，“备”，收好上一节课的书本，拿出下一节课的书本、文具，摆放好。第二件，“对”，孩子们将移位的桌椅摆放到规定的位置，第三件，“捡”，捡拾地上的不小心掉落的小垃圾。这一习惯的落实开始由班主任督促，逐渐放手由值日生指挥。值日生叫起立敬礼必须站在讲台上的，要看得见全班小朋友的表现，帮助提示小朋友完成课间三件事。一段时间下来，很多孩子坚持得非常好，这些孩子就能被评选为“课间三件事小明星”，登上荣誉墙。
四、体育锻炼你我他，上下楼道序静齐
端端正正的坐在教室里上课好长时间啦，是时候该活动活动孩子们的小胳膊，小腿了。课间操时间到了，接下来准备下楼做课间操，上下楼道的纪律要求是“静”，孩子们在队伍行进时做到不和周围的小朋友讲话。第三个要求“齐”则要求孩子们靠右行，跟紧前一排，与前面一排同学之间间隔一个台阶，不能掉队，左右两个小朋友要一起走同一级台阶，不能你快我慢，脚步要轻轻的。快速来到操场的孩子们要马上平举双臂向前看齐，看齐后放下双手立正，保持队伍的整齐。
五、我是班级小主人，爱护班级人人夸
班级是我们共同的家，每个孩子都是班级的小主人，教室当然需要孩子们自己打扫。全班共34个孩子，从中选出两名清洁委员，其余小朋友分为六组，每天的5—6个孩子都有具体的明确的分工。要求一：“干净的地面”，全班共三个大组，每个大组需由一名男生和一名女生共同负责，男孩子先将桌椅拉开，拉一排女孩子就扫一排，这样能保证清扫到每个死角。男孩子拉完桌椅后就开始拖地，统一从前门进，一排一排拖干净，最后从后门出，这样既有序又不会踩脏地面，保证了地面的干净。男孩子拖完一排女孩子负责把桌椅摆回规定的位子，这时就必须符合要求二：“整齐的桌椅”，由老师按照地砖的线条事先讲清桌椅的摆放规则。照此分工，剩下的小朋友一人负责讲台和黑板，必须达到要求三：“无尘的黑板”，因为女孩子比较细心，所以这个任务一般交给她们完成，负责擦黑板，粉笔灰槽，讲台。黑板、粉笔灰槽、讲台都要用湿毛巾擦干净，讲台上的物品要摆放整齐。最后完成达到要求四——“美观的卫生角”，由剩下的一个男孩子负责将垃圾倒掉，冲洗干净垃圾筒摆放在卫生角，再将清洁用具摆放整齐。在整个扫除过程中，由清洁委员指导并帮助同学们做完自己的工作，最后由清洁委员查漏补缺，关锁门窗，再整队放学。这样明确分工后，我利用开学的前两周进行了专项训练，每天亲自示范帮助，确保每一个孩子都明确自己的职责，掌握正确的清洁方法，然后再逐步放手。如果在扫除中特别认真的小朋友将被评为“劳动小能手”，笑脸贴上笑脸墙。
六、会变的小脸害羞贴，时时提醒坏毛病
教育不仅仅需要表扬和鼓励，有时也需要及时的提醒。“害羞贴”就是这样一张会变的脸，它运用在了班级管理的各个方面，帮助那些做得不够好的孩子，及时指出他们的错误并提醒他们改正。当孩子们做得不够好的时候，害羞贴就会贴在孩子的手上，提醒孩子们需要改正。当孩子被贴上害羞贴时，他们的脸也变得通红，明白自己做得不够好，这是老师对自己无声的批评。提醒虽然是善意的，但不能就此伤了孩子的自尊。为此，只要孩子们将自己的缺点改正后，我就会利用午会或者每天放学的时间当着全班孩子面，用笑笑眼，笑笑嘴把害羞贴变成一张可爱的笑脸，并及时给予孩子表扬，肯定他们是知错就改的好孩子。这时，被贴上害羞贴的孩子也会随着害羞贴的表情变化而变化，展露出灿烂的笑脸。
点点滴滴，润物无声。
时间流逝，孩子们一天天成长和懂事，我感到很欣慰。在担任一个优秀、合格的人民教师的路上还有很多需要学习的东西。我希望和他们一起成长，享受探索知识的过程，因为你们是快乐的，我就是幸福的！
（作者单位：成都高新区锦晖小学）
今天让我们一起走进一年级三班平凡而快乐的一天。
一、一日之计在于晨，学在勤中得——“早读五步法”
（一）“知”
孩子们之所以无所事事，是因为他们不知道具体读什么。于是，我总在每天下午放学后将第二天晨读的内容板书在黑板上。
（二）“读”
明确了读的内容之后，我又针对字词做了强调。做一年级的班主任老师，最需要的就是细心和耐心。每当遇到晨读内容里有生字时，我总是将生字工工整整的板书在黑板上，用不同的颜色区分部首和重要笔画，比如：板书“村”字时，就用红色将部首“木字旁”强调出来，重点区分。
（三）“写”
我班所有孩子的语文书里都夹着一本练字本，读完黑板上的内容后，小干部就用“开始写字”的口令提示所有孩子请出练字本和小铅笔，准备写字。小干部还要提示所有小朋友将书放在写字的位子，巩固生字。
（四）“阅”
孩子们练字时，我就巡视指导，及时规范孩子的书写姿势。对于写得认真的孩子马上表扬，送“小乖乖”；对于书写上还有问题的孩子立即订正，鼓励他们加油。
（五）“查”
练完生字后，孩子们会请出听写本，认真听写生字，并抽两个小朋友到黑板上听写，然后对照黑板上的听写评讲，再次纠错。
二、课堂做到“四认真”，学习更上一台阶
“丁零零”，欢快的上课铃声响起来了，孩子们有序进入教室静息，等待着老师的到来。我将课堂学习习惯细化为听、说、读、写四个方面，并从这四个方面有意识地进行训练和培养。
（一）认真听
针对如何培养孩子认真“倾听”的习惯，我设计了一张问卷式的量化表，把关于认真听的要求写在这张表上，细致的向孩子们讲解怎样才算是认真听。我先制定了两个星期的训练计划，在这期间我会不断的提示孩子要认真倾听，每节课前我会出示认真倾听的量化表，课后针对本节课的情况，采用自评和互评的方式评选“灵耳朵”。
（二）认真说
在认真说的训练中，我开展了“金话筒”的评选活动，当孩子们起立表达自己的想法时，能达到“完整、清晰、响亮”三个要求，即可获得“金话筒”称号，照片上笑脸墙。这是孩子们最骄傲的事，极大地激励了孩子，提高了他们的自信心。
（三）认真读
书读百遍，其义自现。良好的朗读习惯是十分重要和必要的。当孩子们读课文时，我总提示孩子们做到眼看、手指、大声读这三个要求。
（四）认真写
写字习惯的培养从端正的坐姿和正确的握笔开始，这样既有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。书写时，我提示孩子们做到：（1）坐姿端正。（2）书写规范。（3）爱护学具。
这里还有一个问题，就是孩子们经常会把写字本上的字写得很工整，在其他的本子上就歪歪扭扭。因此，练习册上、听写本上、黑板上……只要是认真工整的书写，我就会特别给予表扬。时间长了，“写就要写好”，这五个字已经在孩子的心中牢牢扎根。
三、课间休息需准备，完成课间三件事
一节课很快就结束了，孩子们还沉浸在学习中，急促的下课铃声响起催促着孩子们快休息了，可我班的孩子们却不急着出教室玩耍，而是整齐划一的做着“课间三件事”。课间三件事是我们全校的养成教育亮点，要求孩子们课间要做三件事，第一件，“备”，收好上一节课的书本，拿出下一节课的书本、文具，摆放好。第二件，“对”，孩子们将移位的桌椅摆放到规定的位置，第三件，“捡”，捡拾地上的不小心掉落的小垃圾。这一习惯的落实开始由班主任督促，逐渐放手由值日生指挥。值日生叫起立敬礼必须站在讲台上的，要看得见全班小朋友的表现，帮助提示小朋友完成课间三件事。一段时间下来，很多孩子坚持得非常好，这些孩子就能被评选为“课间三件事小明星”，登上荣誉墙。
四、体育锻炼你我他，上下楼道序静齐
端端正正的坐在教室里上课好长时间啦，是时候该活动活动孩子们的小胳膊，小腿了。课间操时间到了，接下来准备下楼做课间操，上下楼道的纪律要求是“静”，孩子们在队伍行进时做到不和周围的小朋友讲话。第三个要求“齐”则要求孩子们靠右行，跟紧前一排，与前面一排同学之间间隔一个台阶，不能掉队，左右两个小朋友要一起走同一级台阶，不能你快我慢，脚步要轻轻的。快速来到操场的孩子们要马上平举双臂向前看齐，看齐后放下双手立正，保持队伍的整齐。
五、我是班级小主人，爱护班级人人夸
班级是我们共同的家，每个孩子都是班级的小主人，教室当然需要孩子们自己打扫。全班共34个孩子，从中选出两名清洁委员，其余小朋友分为六组，每天的5—6个孩子都有具体的明确的分工。要求一：“干净的地面”，全班共三个大组，每个大组需由一名男生和一名女生共同负责，男孩子先将桌椅拉开，拉一排女孩子就扫一排，这样能保证清扫到每个死角。男孩子拉完桌椅后就开始拖地，统一从前门进，一排一排拖干净，最后从后门出，这样既有序又不会踩脏地面，保证了地面的干净。男孩子拖完一排女孩子负责把桌椅摆回规定的位子，这时就必须符合要求二：“整齐的桌椅”，由老师按照地砖的线条事先讲清桌椅的摆放规则。照此分工，剩下的小朋友一人负责讲台和黑板，必须达到要求三：“无尘的黑板”，因为女孩子比较细心，所以这个任务一般交给她们完成，负责擦黑板，粉笔灰槽，讲台。黑板、粉笔灰槽、讲台都要用湿毛巾擦干净，讲台上的物品要摆放整齐。最后完成达到要求四——“美观的卫生角”，由剩下的一个男孩子负责将垃圾倒掉，冲洗干净垃圾筒摆放在卫生角，再将清洁用具摆放整齐。在整个扫除过程中，由清洁委员指导并帮助同学们做完自己的工作，最后由清洁委员查漏补缺，关锁门窗，再整队放学。这样明确分工后，我利用开学的前两周进行了专项训练，每天亲自示范帮助，确保每一个孩子都明确自己的职责，掌握正确的清洁方法，然后再逐步放手。如果在扫除中特别认真的小朋友将被评为“劳动小能手”，笑脸贴上笑脸墙。
六、会变的小脸害羞贴，时时提醒坏毛病
教育不仅仅需要表扬和鼓励，有时也需要及时的提醒。“害羞贴”就是这样一张会变的脸，它运用在了班级管理的各个方面，帮助那些做得不够好的孩子，及时指出他们的错误并提醒他们改正。当孩子们做得不够好的时候，害羞贴就会贴在孩子的手上，提醒孩子们需要改正。当孩子被贴上害羞贴时，他们的脸也变得通红，明白自己做得不够好，这是老师对自己无声的批评。提醒虽然是善意的，但不能就此伤了孩子的自尊。为此，只要孩子们将自己的缺点改正后，我就会利用午会或者每天放学的时间当着全班孩子面，用笑笑眼，笑笑嘴把害羞贴变成一张可爱的笑脸，并及时给予孩子表扬，肯定他们是知错就改的好孩子。这时，被贴上害羞贴的孩子也会随着害羞贴的表情变化而变化，展露出灿烂的笑脸。
点点滴滴，润物无声。
时间流逝，孩子们一天天成长和懂事，我感到很欣慰。在担任一个优秀、合格的人民教师的路上还有很多需要学习的东西。我希望和他们一起成长，享受探索知识的过程，因为你们是快乐的，我就是幸福的！
（作者单位：成都高新区锦晖小学）