论文部分内容阅读
摘要：创业是创业者通过发现和识别商业机会 ，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。1999年以来，我国大学的持续扩招导致高校毕业生的数量大幅增长，从2001年的114万 增加到2013年的699万，然而，持续增长的毕业生数量却没有带来较高的就业率，近几年高校的就业率始终徘徊在80%左右，因此，创业成了很多毕业生的不二之选。本文结合现状分析了一些影响大学生创业的因素并提出了相应的对策性研究。
关键词：创业；自主；大学；对策
现如今，各个高校为了帮助学生更好的创业，提高就业率，逐渐增添了很多特色的创业教育课程，党的十七大明确提出了“以创业带动就业”，国家相继出台了一系列鼓励大学生创业的政策措施，各省市也相继出台了一系列的政策鼓励大学生自主创业来带动高校毕业生创业，缓解日趋严重的就业压力。那么是什么影响了大学生创业以及又该怎样促进创业成了各行各业需要探讨的重要话题。
一、大学生创业的重要影响因素
1、大学生创业意识不牢固
改革开放以来，我国政治经济文化都获得了迅猛发展，但作为一个文化传统还相对保守的国度来说，我国的国民创新创业意识还亟待提升，大学生的思维以及对自己职业的规划都还停留在“铁饭碗”的意识阶段[1]。虽然，学校通过开设创业教育为大学生渗透了一定的创业信息，但是在实际的行动中，真正去实践的人却很少。据统计，2017年，我国大学生毕业人数高达795万人，较2016年增高了近30万人，其中有 89.8%的学生对创业有兴趣，然而实际的创业人数却只占1.3%，大多数的学生将希望放在了公务员考试、事业编制单位、国企或者国际知名企业等等，直接选择创业的大学生少之又少。
2、大学生创业实践能力匮乏
当代大学生大多是从学校到学校，所掌握的主要是书本上的理论知识，还缺乏实践锻炼，对此，有人曾做过一份创业实践能力调查，即：你认为创业最需要什么？自己缺乏什么？结果显示：60%以上的大学生认为自己缺乏的能力是：规划能力、决策能力、管理能力。实践是检验真理的唯一标准，创业是理论和实践结合的行为，只有在社会实践中才能够锻炼、提升学生的创业实践能力，而这些恰恰是目前创业教育中所缺乏的。
3、大学生创业的市场经济阻力
大学生刚刚迈入社会，市场运营经验相对缺乏，资金在阻碍很多大学生前赴后继地走向创业道路的因素中首当其冲。调查显示，有45.5%学生的创业梦为此搁浅，“资金匮乏”俨然已成为了大学生创业最为凶猛的拦路虎[2]。近年来，国家为了鼓励创业，制定了很多政策，降低创业门槛，但政府对于创业毕业生的扶持，主要在于简化审批手续，免费提供信息咨询服务和减免征税等方面，在经营领域、融资渠道等关系到大学生创业的关键问题上有些政策很难被实现，创业的大学生们并没有享受到真正的政府和社会扶持。
二、促进大学生创业的对策研究
1、社会环境
“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑”，人亦是如此，因此，鼓励大学生创业，营造一个良好的创业环境，制定一系列优惠的创业政策显得尤为关键。学生创业管理和服务系统应该是负责任的高效率的，只有这样才能快速推动建立大学生的创业工作的管理和服务机制。此外，社会氛围也是重要的，必须通过社会舆论，建立起“创业是高水平的就业”的氛围，以此激发出大学生的创业热情，增强创新行兴趣，提高他们的创业能力。
2、加强高校的创业教育
不管是重点大学还是普通高校，创业教育必不可少。大学是大学生走向社会的起点，在校的创业的教育对于他们的成功至关重要。在大学里，学校对大学生创业引导教育的高度重视，是开展创业教育的重要保障。要培养学生的创新精神和创业能力，加强创业教育是必不可少的实践之一，创业教育时必要的，也是紧迫的，老师和学生共同努力才能实现高校的创新人才培养和创业教育工作不断深化。同时，要建立和完善创业教育课程体系。这不仅仅是这项工作的起点，更是关系到工作最终能否取得好成绩的关键之举。在竞争活动中，一个人的创新精神更易于被激发，因此还要创办一些创业竞赛活动，以此实现对学生的激励。学校和政府更要为学生提供创业基地与资金，尽可能帮助与支持学生的起步创业。在一系列的创业竞赛活动与创业文化活动当中，学生自会体会创业真谛，实践操作能力，创业能力，观察能力，思维能力，都能得到大幅度的提升。
3、学校加强对大学生创业实践能力的培养
在实践与意识当中，实践起决定作用，因此凡事应坚持实践第一的观点。各大高校在进行创业教育时，绝不应该止步于纸上谈兵，否则只会事倍功半，结合实际加强对学生创业实践能力的培养才是硬道理[3]。在教育中，學生的专业知识是基础，同时还要注意对于科技、法律、卫生知识的普及，此外多鼓励学生进行社会实践调查，掌握社会动态，深化社会认识。专家和企业家能够为学生提供一些更直观的建议与想法，可以开展专家企业家见面会，解决学生疑惑，实现成功人士对于学生的帮助与知道。有相关能力的大学更可以在政府的支持下创建大学创业园，为学生提供创业实践的良好基地。在创业园中学生可以轻松解决关于政策、项目、基金、股票、医疗、财会、融资、投资、税务等诸多实际问题为学生创业打下坚实稳固的基础。
结语
总之，要想解决大学生就业问题，鼓励大学生创业是一条必行之路。要实现创业带动就业，积极鼓励创业，降低创业门槛，扶持创业新人，加大帮扶力度 。学校不仅是学术论坛之地，学生提供专业知识，更是应该加强对学生创业能力的培养，激发学生创业精神，让学生把握好社会新动态，减少学生创业路上的阻力，做学生创业的助力机、推动器，以最大能力帮扶学生创业，实现创业目标。
参考文献：
[1]郝新新，刘永刚.论大学生创业意向的结构、影响因素及提升对策[J].才智，2018（02）：149.
[2]张丽君，张燕刚，李婷玮，等.在校大学生创业意愿影响因素及对策——以兰州市安宁区部分高校为例[J].现代商贸工业.2016，37（27）：86-87.
[3]刘郅青，刘洪娇.大学生创业的影响因素及对策分析[J].才智，2016（14）：149-150.
关键词：创业；自主；大学；对策
现如今，各个高校为了帮助学生更好的创业，提高就业率，逐渐增添了很多特色的创业教育课程，党的十七大明确提出了“以创业带动就业”，国家相继出台了一系列鼓励大学生创业的政策措施，各省市也相继出台了一系列的政策鼓励大学生自主创业来带动高校毕业生创业，缓解日趋严重的就业压力。那么是什么影响了大学生创业以及又该怎样促进创业成了各行各业需要探讨的重要话题。
一、大学生创业的重要影响因素
1、大学生创业意识不牢固
改革开放以来，我国政治经济文化都获得了迅猛发展，但作为一个文化传统还相对保守的国度来说，我国的国民创新创业意识还亟待提升，大学生的思维以及对自己职业的规划都还停留在“铁饭碗”的意识阶段[1]。虽然，学校通过开设创业教育为大学生渗透了一定的创业信息，但是在实际的行动中，真正去实践的人却很少。据统计，2017年，我国大学生毕业人数高达795万人，较2016年增高了近30万人，其中有 89.8%的学生对创业有兴趣，然而实际的创业人数却只占1.3%，大多数的学生将希望放在了公务员考试、事业编制单位、国企或者国际知名企业等等，直接选择创业的大学生少之又少。
2、大学生创业实践能力匮乏
当代大学生大多是从学校到学校，所掌握的主要是书本上的理论知识，还缺乏实践锻炼，对此，有人曾做过一份创业实践能力调查，即：你认为创业最需要什么？自己缺乏什么？结果显示：60%以上的大学生认为自己缺乏的能力是：规划能力、决策能力、管理能力。实践是检验真理的唯一标准，创业是理论和实践结合的行为，只有在社会实践中才能够锻炼、提升学生的创业实践能力，而这些恰恰是目前创业教育中所缺乏的。
3、大学生创业的市场经济阻力
大学生刚刚迈入社会，市场运营经验相对缺乏，资金在阻碍很多大学生前赴后继地走向创业道路的因素中首当其冲。调查显示，有45.5%学生的创业梦为此搁浅，“资金匮乏”俨然已成为了大学生创业最为凶猛的拦路虎[2]。近年来，国家为了鼓励创业，制定了很多政策，降低创业门槛，但政府对于创业毕业生的扶持，主要在于简化审批手续，免费提供信息咨询服务和减免征税等方面，在经营领域、融资渠道等关系到大学生创业的关键问题上有些政策很难被实现，创业的大学生们并没有享受到真正的政府和社会扶持。
二、促进大学生创业的对策研究
1、社会环境
“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑”，人亦是如此，因此，鼓励大学生创业，营造一个良好的创业环境，制定一系列优惠的创业政策显得尤为关键。学生创业管理和服务系统应该是负责任的高效率的，只有这样才能快速推动建立大学生的创业工作的管理和服务机制。此外，社会氛围也是重要的，必须通过社会舆论，建立起“创业是高水平的就业”的氛围，以此激发出大学生的创业热情，增强创新行兴趣，提高他们的创业能力。
2、加强高校的创业教育
不管是重点大学还是普通高校，创业教育必不可少。大学是大学生走向社会的起点，在校的创业的教育对于他们的成功至关重要。在大学里，学校对大学生创业引导教育的高度重视，是开展创业教育的重要保障。要培养学生的创新精神和创业能力，加强创业教育是必不可少的实践之一，创业教育时必要的，也是紧迫的，老师和学生共同努力才能实现高校的创新人才培养和创业教育工作不断深化。同时，要建立和完善创业教育课程体系。这不仅仅是这项工作的起点，更是关系到工作最终能否取得好成绩的关键之举。在竞争活动中，一个人的创新精神更易于被激发，因此还要创办一些创业竞赛活动，以此实现对学生的激励。学校和政府更要为学生提供创业基地与资金，尽可能帮助与支持学生的起步创业。在一系列的创业竞赛活动与创业文化活动当中，学生自会体会创业真谛，实践操作能力，创业能力，观察能力，思维能力，都能得到大幅度的提升。
3、学校加强对大学生创业实践能力的培养
在实践与意识当中，实践起决定作用，因此凡事应坚持实践第一的观点。各大高校在进行创业教育时，绝不应该止步于纸上谈兵，否则只会事倍功半，结合实际加强对学生创业实践能力的培养才是硬道理[3]。在教育中，學生的专业知识是基础，同时还要注意对于科技、法律、卫生知识的普及，此外多鼓励学生进行社会实践调查，掌握社会动态，深化社会认识。专家和企业家能够为学生提供一些更直观的建议与想法，可以开展专家企业家见面会，解决学生疑惑，实现成功人士对于学生的帮助与知道。有相关能力的大学更可以在政府的支持下创建大学创业园，为学生提供创业实践的良好基地。在创业园中学生可以轻松解决关于政策、项目、基金、股票、医疗、财会、融资、投资、税务等诸多实际问题为学生创业打下坚实稳固的基础。
结语
总之，要想解决大学生就业问题，鼓励大学生创业是一条必行之路。要实现创业带动就业，积极鼓励创业，降低创业门槛，扶持创业新人，加大帮扶力度 。学校不仅是学术论坛之地，学生提供专业知识，更是应该加强对学生创业能力的培养，激发学生创业精神，让学生把握好社会新动态，减少学生创业路上的阻力，做学生创业的助力机、推动器，以最大能力帮扶学生创业，实现创业目标。
参考文献：
[1]郝新新，刘永刚.论大学生创业意向的结构、影响因素及提升对策[J].才智，2018（02）：149.
[2]张丽君，张燕刚，李婷玮，等.在校大学生创业意愿影响因素及对策——以兰州市安宁区部分高校为例[J].现代商贸工业.2016，37（27）：86-87.
[3]刘郅青，刘洪娇.大学生创业的影响因素及对策分析[J].才智，2016（14）：149-150.