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教育教学领域掀起了学生学习质量评价方法研究的热潮。在教学评价改革层面更加注重以过程性或形成性为主、终结性为辅的多元化评价。量规作为面向学习过程的主要评价工具,能够有效地观察并评价学生的学习成长过程,为教学改革特别是评价方式的转变带来活力。
信息化教学中评价量规的设计与应用
【摘 要】
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教育教学领域掀起了学生学习质量评价方法研究的热潮。在教学评价改革层面更加注重以过程性或形成性为主、终结性为辅的多元化评价。量规作为面向学习过程的主要评价工具,能
【机 构】
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常州轻工职业技术学院
【出 处】
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教学与管理：理论版
【发表日期】
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2016年15期
【基金项目】
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江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目“信息技术环境下翻转课堂教学模式行动研究”（2013SJB880008）, 2012年度高校哲学社会科学研究项目“基于教学资源库的大学英语学习模式和质量评价研究”（2012SJD880009）的阶段性研究成果
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