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1997年3月9日，中央电视台联合黑龙江电视自、江苏电视台、云南电视台，成功地向海内外现场直播了发生在我国漠河地区的日全食以及发生在全国各地的日偏食。直插过程中，直播导演根据事件的进展，适时调度漠河、北京、南京、昆明四地及演播室等各路信号，使观众足不出户，就看?
多点直播报道──电视新闻报道领域的新成员
【摘 要】
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1997年3月9日，中央电视台联合黑龙江电视自、江苏电视台、云南电视台，成功地向海内外现场直播了发生在我国漠河地区的日全食以及发生在全国各地的日偏食。直插过程中，直播导演根
【机 构】
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中央电视台新闻编辑部,中央电视台新闻编辑部,中央电视台新闻编辑部
【出 处】
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中国广播电视学刊
【发表日期】
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1997年08期
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摘 要：玩具图书馆的构建，其目的是为了给儿童提供一个公共玩乐场所，达到寓教于乐的目的。立足国外玩具图书馆构建的宗旨，笔者得出几点启示：我国的学前教育应当避免小学化倾向；学前教育应当以“玩”为核心；政府应当重视学前教育。 关键词：玩具图书馆；学前教育；启示 21世纪，“早教”俨然已经成为了时代的热词，“不让孩子输在起跑线上”的心理，讓很多家长对于儿童的早期教育乐此不疲，而各类早教机构也如雨后春笋
今年２月６日至７日，世界报纸协会（ＷＡＳ）在巴西阿雷格里港召开了各国报纸发行人会议。为向这次会议递交关于拉丁美洲报纸的研究报告，美国媒介评论家利奥·博加特（ＬｅｏＢｏｇａｒｔ）走访了２１个拉美国家的众多报社。他在今年２月号的《报业时代》（Ｐｒｅｓｓｔｉｍｅ）杂志上发表了以下这篇文章
摘 要：在新时代背景之下，学生教育管理方面的相关工作日益凸显，对新形势的学生教育管理新思路以及新方法进行积极研究与探索，有助于学生教育管理更能够适应现代化的教育体制改革要求，适应创新型国家建设对于社会人才培养的实际需求，已经逐渐发展为学生管理工作重点，意义重大。本文就新时期学生教育管理工作展开详细论述。 关键词：新时期；学生教育管理；思考 现阶段，随着现代化社会经济的快速发展以及网络时代与知识
摘 要：在培养创造性思维的过程中，重点是培养观察力、探索心以及对现象的思考。而在这些内容并非在短时间内就可以形成的，创造性思维的培养需要从小学教育中开始抓起。因此，本文就小学科学教学当中培养创造性思维的教学方式展开分析与研究。 关键词：创造性思维；小学；科学教学 一、 引言 当前，社会的发展重点在于创造性人才的培养和运用。尤其是在当前的特殊的历史时期下，只有掌握更多高素质创造性的人才，国家才
摘 要：新时期，面对全面从严治党的要求、广大学员和大数据时代对基层党校教师提出的新要求，我们基层党校的教师的个人发展问题摆到了我们的面前。本文将围绕基层党校教师个人发展问题，从锻炼党性、丰富学识、调查研究和勇于创新四个方面论述基层党校教师的新作为。 关键词：基层；党校教师；个人发展 一、 新时期对基层党校教师提出的新要求 1. 全面从严治党新时代对基层党校教师的新要求 党的《十八届六中全会
摘 要：在中专学校汉语言文学专业教学中使用信息技术进行辅助教学，对于广大年轻教师来说，是一种容易被接受的新型教学手段。由于当前计算机技术的普及，尤其是信息技术的发展，计算机多媒体设备在课堂中的地位日益受到广大教学单位的重视。因此，在汉语言文学教学中运用信息技术是势在必行。 关键词：信息技术；汉语言文学；教学应用 一、 信息技术教学的特点 信息技术是一个总称，它不仅包括管理信息时所使用的技术，
摘 要：农村教育贫困，留守儿童增多等问题导致城乡教育差距大，引起社会不和谐。政府应加大对农村教育的投入，开拓思维，创新农村教育思路，提高农村教师素质，引导农村留守儿童，加强农村教育研究等方面来解决农村教育问题，切实改变农村教育面貌，只有这样，和谐社会的构建才会成为可能。 关键词：农村教育；现状；对策 一、 我国农村教育的现状描述 （一） 农村受教育人数依然偏低，地区分布很不平衡 就全国教育
摘 要：随着社会经济的不断发展，社会对数控专业人员的需求量在逐步增长，中职学校的数控专业为社会输送高素质专业型人才，所以加强中职数控教学中对学生实践操作能力的培养，是当下中职数控教学中的重要课题。通过改变教学方法、提升教学质量、培养学生动手操作能力的方式能够帮助中职生快速适应就业环境，应对激烈的市场竞争。 关键词：中职学校；数控教学；动手实践能力 数控技术是新兴技术发展的产物，它的出现极大地促
摘 要：长期以来，我们的作文教学始终是老一套，即使有的教师也进行了多种尝试，但往往结果还是难遂人愿，作文教学依然还是处在一种徘徊低迷的状态。为此，我们要切实转变教学方式以破解这一难题。 关键词：小学作文；教学方式；优化策略 在我们小学作文教学中，让人感到颇为尴尬甚至是难以接受的是，有很多学生身上存在着抄写和套写的情况。很多学生对于我们教师经常反反复复强调的写作要写出真实情感，根本就不当一回事。
摘 要：本文通过实例说明利用对称性实现“化折为直”“化斜为垂”，从而解决线段之和最短问题的方法。 关键词：线段和最小值；轴对称 在学习了轴对称图形之后，学生在解答求线段和最小值问题时，常常思维受阻，无从入手。解此类题的总体思路是利用对称性实现“化折为直”“化斜为垂”，现选取几例进行分析。 一、 此类题的数学模型一是归于“两点之间线段最短”；二是归于“垂线段最短” （一） “两点之间线段最短