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鼻腔温度的测量及其临床意义
【摘 要】
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【机 构】
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山东省菏泽专区第一人民医院
【发表日期】
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1963年9期
其他文献
摘要：随着时代的不断进步，教育教学工作不仅迎来了新课改实施的严峻挑战，而且需要担任起增强学生各方面素养的重要职责。德智体美劳的全方位发展逐渐成为培养学生的重点内容，在综合素质结构中，德育占据着首要位置，同时是教书育人的关键所在。在小学教学体系中将德育放置于工作的首位，有助于培养学生高尚的道德品质。基于此，本文审图探究了小学阶段道德与法治教学过程中贯彻德育的有效策略。 关键词：小学道德与法治;课堂
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小学生的阅读兴趣是一个很普遍的话题，我们教育工作者已经研究了很多年，也有很多的见解和方法。但是，在实践中，很多学生还是没有培养出良好的阅读兴趣。他们只是一时的兴趣，却没有形成持久的兴趣，这也许就是我们教育工作者需要研究的、探讨的问题吧。希望广大教育工作者，努力探讨和研究，找到更好的方法和手段，提高阅读质量。 那么，如何培养学生的读书兴趣呢？ 1、激发兴趣，让学生喜爱阅读。教师要努力激发学生课外
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音乐是感情的艺术，以声传情、以情动人、以美感人，可以表达语言不能表达的感情和美。音乐作为陶冶心灵的艺术，具有独特的教育功能。它像微微春風，丝丝细雨育化幼苗那样，对儿童的成长起着潜移默化的作用，使一切说教相形见绌。音乐凭艺术的魅力，以优美动听的音响、轻盈明快的节奏诱发儿童的美感，给儿童以美的享受，使他们在美的熏陶中成为爱美的人，使他们精神焕发、情操高尚、聪颖敏捷，获得身心健康发展。 前苏联著名教育
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摘要：在全新的发展形势下，各大中学需要加强自己的劳动教育，对学生的核心素养进行培养，并遵循目标具体化、资源生活化以及开展常态化的基本原则，举办各种豐富多彩的劳动活动，如校园创新劳动、体验特色职业等等，以此来寻找出切实可行的实施策略与开展途径，培养学生形成良好的劳动观和核心素养，掌握越来越多的劳动技能，推动学生可以更加健康快乐的成长和发展。基于此，笔者将结合多年的教学经验，就初中阶段劳动教育教学的实
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摘要：古人云：“人非圣贤，孰能无过？”学生在学习中出现错误是在所难免的，这些错误恰巧暴露出学生学习过程中出现的问题与不足。本文结合自己的教学实践，阐述了如何在小学数学教学中利用错题资源，将学生的错误变成一种促进学生进步的有效学习资源。一、建立错题资源库，认识错误;二、成立错误俱乐部，交流错误;三、开展错误分析会，反思错误。只有正確认识错误，把握错误，才能让错误不再成为错误，从而提高数学的课堂效率。
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摘要：随着我国教育的改革，素质教育越来越被社会所重视了起来。在校园里，班主任身兼教育和教学两大重任，本身学生在高中这一阶段就是三观确立的关键阶段，学生特点是有自我主见，但还未建立完备的是非辩证观，因此班主任就需要多加侧面引导，助力学生提升个人综合素质。本文就新课改背景下高中班主任德育工作方法展开论述并且提出一些高中班主任德育工作方法策略。 关键词：新课改背景;高中班主任;德育工作;方法分析 如
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摘要：阅读是学生获取信息、了解世界、探索未知的有效途径。在小学英语阅读教学中，要激发学生的阅读热情，增强学生的阅读欲望，阅读活动为学生提供了大量学习和实践的机会。教师应高度重视小学英语阅读教学，组织学生开展长期的阅读活动，使学生成为具有独立思考能力和创造力的人。 关键词：小学英语;阅读教学;有效方法 前言 作为小学英语教学中较为重要的一部分，学生阅读能力的培养不仅很重要，也是小学英语教学中的
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摘要：为了满足社会发展对高素质人才的需求，立德树人理念在各大学科教学中的核心地位日益凸显。在这样的时代背景下，学生的道德修养与综合素质愈发受到广大教师的重视。教育是一项耗费时间很长的伟大工程。初中时，学生慢慢从小学的懵懂走向成熟，这是人生中一个重要的转折阶段。这时，学生的思想从稚嫩变得成熟，这是一个极其关键的时刻。帮助学生形成正确的价值观、世界观，培养学生良好的道德品行，是学校教育的首要任务。
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摘要：美育是指对学生的审美教育或者美感教育，在小学阶段培养学生对美的认知和感受是至关重要的，这不仅可以提高学生的综合素养，更能为学生以后对艺术的学习打下基础。而小学美术学科则是有效渗透德育的重要途径和渠道，将小学美术教学内容与小学德育目标有机融合，则可以进一步实现美术学科的德育价值，实现素质教育环境下立德树人的教育目标。 关键词：小学美术;德育;策略 一、小学美术课堂教学渗透德育的必要性 对
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摘要：在这个知识与经济全面爆炸的时代，科技创新的力量在如今越发举足轻重。而目前在教育领域，更注重学生的创造性能力，综合性能力的培养，这样教育出来的人才，更能适应社会的发展。对于小学生命科学课程的教育来说，引入Steam项目研究，需要转变传统的教育理念，促进学生的综合素质的提升。 前言 21世纪是一个信息纷杂的时代，而在教育领域，对创新型、综合型人才的培养需求与日俱增、迫在眉睫。与此同时，ste
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