【摘 要】
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在小学英语教学中,针对小学生年龄小、知识面窄的特点,教师准确、适当地运用体态语,艺术地运用表情、手势、眼神等,能有效地帮助组织教学,起到激活学生学习情绪、化难为易、
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在小学英语教学中,针对小学生年龄小、知识面窄的特点,教师准确、适当地运用体态语,艺术地运用表情、手势、眼神等,能有效地帮助组织教学,起到激活学生学习情绪、化难为易、提高教学效果等作用,以无声胜有声。
In primary school English teaching, in view of the characteristics of primary school pupils being young and narrow in knowledge, teachers can use body language in an accurate and appropriate way and apply expressions, gestures and eyes in the arts, which can effectively help organize teaching, activate students’ learning sentiment, As difficult as easy to improve the effectiveness of teaching such as the role of silence to win sound.
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