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语感是学生对文字的敏锐感受,是在长期的训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟的能力。良好的语感是学生读懂文字并逐步走向作者心灵的桥梁。郭沫若曾言:“语感的培养,在儿童时代的教育很重要。”语感的强弱在相当程度上体现了一个人语文素养的高低,也是学生学好语文的重要条件,所以,为了提高学生的语文素养,教师必须重视对学生语感能力的培养。  反复诵读  新课标提出:“鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累
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TiO2陶瓷在射频溅射过程中表面成分发生改变,变化后的陶瓷表面具有良好的导电性,可作为靶材采用直流溅射法在玻璃基片上制备TiO2薄膜,发现当工作气体中不通O2时溅射得到的TiO
编前语  遵循教书育人与学生成长规律,沿用好办法,改进老办法,探索新办法;发挥思想教育与知识教育功能,统筹推进思政课建设与思政课一体化实践,帮助大中小学学生打开内心之门、走向世界、通向未来,培养社会主义建设者和接班人。  2019年3月18日,习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调:坚持统一性和多样性相统一,落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求,又因地制
夜,静谧美好。电脑前,我们相约守候,聆听每周三晚上萤火虫阅读群的讲座。那一段日子,当我把全国萤火虫总站发来的最新家庭教育理念、课外阅读课程实时转播给苏州萤火虫阅读群里的几千名家长时,一种为他人服务、被他人需要的感觉在胸腔激荡,时时感受着激动和兴奋。赠人玫瑰,手有余香。在转播的过程中,我学到了很多家校沟通的方法,也渐渐对家庭教育中父母的无奈多了一份理解。  在小舟老师手把手的指导下,我成为了新教育萤
情感教育对学生的发展具有十分重要的作用,能够促进学生潜能的发挥,陶冶学生的情操,同时激发学生的学习兴趣,帮助他们培养良好的学习习惯。课程改革的不断推进,对学生在课堂中的情感体验做出了明确的要求。在小学英语课堂教学的过程中,教师要注重对学生的情感教育,能够为学生的终身英语学习意识奠定良好的基础。那么如何基于当前小学英语课堂的教学内容,实现对学生的情感教育呢?笔者认为,在开展当前小学英语课堂教学的过程
课堂教学中常常会出现这样的情况:在有限的课堂时间里,教師恨不得能够将所有的知识点全部都填满整个课堂,让每一分每一秒都搭载着丰富的知识,以备学生全盘吸收,悉数消化。但现实是:学生很难做到课堂上的每一分钟都保持高度的专注力,又无法百分百地跟着教师既定的教学节奏学习。因此,教学灵活性是一门教学智慧,需要教师细细地去把握,而适当的“留白”,则是这种教学智慧的一种表现,在适度可控的前提下,它将有利于助推学生
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从提高汽车的乘坐舒适性出发,设计了以发动机液力悬置为基础,带有压电作动器的主动式发动机悬置,并建立了它的力学模型,应用最小均方算法(LMS)对发动机的振动进行了主动控制
俗话说:物以类聚,人以群分。仔细观察,不难发现,在学校班集体中,那些学习成绩好的学生自然而然地玩到了一起,成绩中等的学生一般也会和自身差不多的同学结交,学困生则被顺其自然地归结为一类。然而,同龄群体是一个人成长发展的重要环境因素,尤其是在青少年时期,同龄群体的影响更是日趋重要,甚至有可能超过父母和教师的影响,因此,作为教师除了“教学”以外,应当时刻关注学生之间的关系,净化环境,使其健康发展。下面,