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夜，静谧美好。电脑前，我们相约守候，聆听每周三晚上萤火虫阅读群的讲座。那一段日子，当我把全国萤火虫总站发来的最新家庭教育理念、课外阅读课程实时转播给苏州萤火虫阅读群里的几千名家长时，一种为他人服务、被他人需要的感觉在胸腔激荡，时时感受着激动和兴奋。赠人玫瑰，手有余香。在转播的过程中，我学到了很多家校沟通的方法，也渐渐对家庭教育中父母的无奈多了一份理解。
在小舟老师手把手的指导下，我成为了新教育萤火虫苏州分站的一名共读导师。每次共读活动之前，分站都会组织一次家长见面会。开始我觉得很不解，我们引领的是孩子阅读，为何要组织家长见面会呢？家长们周末既要忙着处理家务又要送孩子上兴趣班，赶来参加两小时的见面会有什么必要呢？有了这样的想法，在通知家长参加见面会时，我就把“必须”“一定”等字眼，改为了“希望”“尽量”。我默默思量：这样人性化的关怀一定会赢得家长，并让他们感受舒适的。家长见面会来参加的人数一半都不到，但我仍不以为然，觉得这不会影响我们的共读活动。可其后的线上阅读、线下分享因没有家长lOOa-/o的支持和督促，孩子们的阅读质量大打折扣，在共读一本书后他们的收获也是微乎其微。此时，我才明白共读前家长见面会的重要意义。在培养一个孩子阅读习惯、引领一个孩子深入阅读一本书这件事上，光有老师和孩子是不够的，还需要把家长深度卷入。尤其是那些家庭阅读习惯堪忧的家长，必须通过稍加“强制的手段”让他们明白阅读之于家长和孩子一样重要。于是，在以后的每一次共读前，我积极支持家长见面会活动，有时考虑到家长们休息时间的不确定性，我们也会采用网上家长见面会的形式。
无论哪一类父母，都希望自己的孩子爱上阅读，与书香为伴。于是，在站长索菲亚的努力下，“优育家长训练营”就诞生了。在群里我们布置家长阅读书日《朗读者手册》《奶蜜盐》等，鼓励家长坚持阅读打卡，共写亲情故事，交流育儿困惑;邀请部分作家、编辑、儿科保健医生进群给家长做讲座。志愿者大宝组织家长线下沙龙，传授教子方法，分享阅读感悟。21天优育家长训练营，一期期结业，又一期期召开，家庭阅读的希望种子在这里埋下，又从这里撒播。
有了家长的支持，阅读活动的开展变得顺畅了很多。网上共读时，孩子们拿着手机兴奋地抢着回答问题、提出疑惑，有时家长还会在旁边给予孩子支持，甚至有家长说也有一种想要参与共读的冲动呢;线下共读，家长和孩子们齐聚一堂，与共读老师一起走进书本，了解作者的生平，分享书中的喜怒哀乐，联系生活谈自己的感受。课本剧表演，是线下共读的高潮，孩子们拿着、穿着和家长共同制作的道具上场了，家长们在一旁观看，不时发出阵阵掌声。我想他们更多的是欣慰和对培养孩子阅读实践活动的思索吧。整个活动我们邀请家长全程旁听，希望家长也能掌握指导孩子阅读的方法，能在家里引导孩子深入阅读，共建书香家庭。
周末，我的生活是充实的，有时奔赴苏州园区，和小舟老师一起为萤火虫的孩子们上公益阅读课，比如《咕噜一家》《鲁滨逊漂流记》《青铜葵花》等整本书的阅读指导;有时在自己学校组织萤火虫公益阅读会，只要愿意参加的学生都可以参与。我带领孩子们共读了《星星鱼》《小猪唏哩呼噜》《洋葱头历险记》等书籍;平时，我除了正常的教学，还和班里的孩子共读绘本《大老虎和小老鼠》《月亮的味道》等，开展写绘活动……
除了做阅读推广，我们也重视小萤火虫们社会实践能力的培养。我和志愿者朋友们一起组织孩子们参观金红叶纸厂，感受一张纸的诞生过程，动手做了一本本小册子;参观新区水厂，了解水的处理和净化过程;参观新区消防中队，体验消防战士的规律生活，了解灭火的基本过程。春光中，我们一起爬灵岩山参加清明小诗人诵诗会;夏夜里，我们一起来到采香泾举办露营篝火晚会;秋霜下，我们相约天平山赏红枫感悟范仲淹的家国情怀;冬雪飘，我们共赴高新区图书馆体验二十四节气中的美好生活。
为培养小萤火虫们从小就拥有奉献社会、服务他人的意识，我们组织小萤火虫参加金鸡湖徒步环保公益行，捡拾一张张废纸、一个个塑料袋;参加斜塘社区敬老院慰问孤寡老人活动，为老人捶一次背、唱一首歌;动员大家拿出自己看过的一本旧书来，捐给外来务工人员的子女。小萤火虫们在大萤火虫的带领下，学着把爱心传递给他人，把真情奉献给社会。
苏州萤火虫分站也不忘贫困地区的学生，我们曾先后组织多次爱心募捐活动。为帮助徐州贾汪、紫莊、江庄、塔山的小学生，我和志愿者朋友一起捐钱、捐衣物、捐书籍，最后由当时的萤火虫负责人研妈亲自送往学校，送到学生手中;我们组织小萤火虫为贵州山区的小朋友捐书、捐学习用品，由现在的萤火虫负责人索菲亚将爱心送往山区，同时留下了很多珍贵的照片和难忘的瞬间。
在苏州萤火虫分站，我连续3年负责海报制作。我们苏州萤火虫分站每年的线下活动近50场，几年来，我制作过几百张精美的海报，每一张海报都是我们萤火虫活动对外宣传的靓丽名片。线下读书会活动，海报制作，活动组织，课本剧排练，活动照片拍摄，活动后资料整理……每一项工作，都是无偿地奉献，但只因喜欢，我乐此不疲，无怨无悔。
和一群初心一致、尺码相同的萤火虫们走在一起，我自信、阳光，感受到了从没有过的充实和快乐。我愿做一位亲子阅读的推动者，用自己的萤火微光，照亮阅读之路，用自己的所学所知，带领更多人遇见自己的盛典。
在小舟老师手把手的指导下，我成为了新教育萤火虫苏州分站的一名共读导师。每次共读活动之前，分站都会组织一次家长见面会。开始我觉得很不解，我们引领的是孩子阅读，为何要组织家长见面会呢？家长们周末既要忙着处理家务又要送孩子上兴趣班，赶来参加两小时的见面会有什么必要呢？有了这样的想法，在通知家长参加见面会时，我就把“必须”“一定”等字眼，改为了“希望”“尽量”。我默默思量：这样人性化的关怀一定会赢得家长，并让他们感受舒适的。家长见面会来参加的人数一半都不到，但我仍不以为然，觉得这不会影响我们的共读活动。可其后的线上阅读、线下分享因没有家长lOOa-/o的支持和督促，孩子们的阅读质量大打折扣，在共读一本书后他们的收获也是微乎其微。此时，我才明白共读前家长见面会的重要意义。在培养一个孩子阅读习惯、引领一个孩子深入阅读一本书这件事上，光有老师和孩子是不够的，还需要把家长深度卷入。尤其是那些家庭阅读习惯堪忧的家长，必须通过稍加“强制的手段”让他们明白阅读之于家长和孩子一样重要。于是，在以后的每一次共读前，我积极支持家长见面会活动，有时考虑到家长们休息时间的不确定性，我们也会采用网上家长见面会的形式。
无论哪一类父母，都希望自己的孩子爱上阅读，与书香为伴。于是，在站长索菲亚的努力下，“优育家长训练营”就诞生了。在群里我们布置家长阅读书日《朗读者手册》《奶蜜盐》等，鼓励家长坚持阅读打卡，共写亲情故事，交流育儿困惑;邀请部分作家、编辑、儿科保健医生进群给家长做讲座。志愿者大宝组织家长线下沙龙，传授教子方法，分享阅读感悟。21天优育家长训练营，一期期结业，又一期期召开，家庭阅读的希望种子在这里埋下，又从这里撒播。
有了家长的支持，阅读活动的开展变得顺畅了很多。网上共读时，孩子们拿着手机兴奋地抢着回答问题、提出疑惑，有时家长还会在旁边给予孩子支持，甚至有家长说也有一种想要参与共读的冲动呢;线下共读，家长和孩子们齐聚一堂，与共读老师一起走进书本，了解作者的生平，分享书中的喜怒哀乐，联系生活谈自己的感受。课本剧表演，是线下共读的高潮，孩子们拿着、穿着和家长共同制作的道具上场了，家长们在一旁观看，不时发出阵阵掌声。我想他们更多的是欣慰和对培养孩子阅读实践活动的思索吧。整个活动我们邀请家长全程旁听，希望家长也能掌握指导孩子阅读的方法，能在家里引导孩子深入阅读，共建书香家庭。
周末，我的生活是充实的，有时奔赴苏州园区，和小舟老师一起为萤火虫的孩子们上公益阅读课，比如《咕噜一家》《鲁滨逊漂流记》《青铜葵花》等整本书的阅读指导;有时在自己学校组织萤火虫公益阅读会，只要愿意参加的学生都可以参与。我带领孩子们共读了《星星鱼》《小猪唏哩呼噜》《洋葱头历险记》等书籍;平时，我除了正常的教学，还和班里的孩子共读绘本《大老虎和小老鼠》《月亮的味道》等，开展写绘活动……
除了做阅读推广，我们也重视小萤火虫们社会实践能力的培养。我和志愿者朋友们一起组织孩子们参观金红叶纸厂，感受一张纸的诞生过程，动手做了一本本小册子;参观新区水厂，了解水的处理和净化过程;参观新区消防中队，体验消防战士的规律生活，了解灭火的基本过程。春光中，我们一起爬灵岩山参加清明小诗人诵诗会;夏夜里，我们一起来到采香泾举办露营篝火晚会;秋霜下，我们相约天平山赏红枫感悟范仲淹的家国情怀;冬雪飘，我们共赴高新区图书馆体验二十四节气中的美好生活。
为培养小萤火虫们从小就拥有奉献社会、服务他人的意识，我们组织小萤火虫参加金鸡湖徒步环保公益行，捡拾一张张废纸、一个个塑料袋;参加斜塘社区敬老院慰问孤寡老人活动，为老人捶一次背、唱一首歌;动员大家拿出自己看过的一本旧书来，捐给外来务工人员的子女。小萤火虫们在大萤火虫的带领下，学着把爱心传递给他人，把真情奉献给社会。
苏州萤火虫分站也不忘贫困地区的学生，我们曾先后组织多次爱心募捐活动。为帮助徐州贾汪、紫莊、江庄、塔山的小学生，我和志愿者朋友一起捐钱、捐衣物、捐书籍，最后由当时的萤火虫负责人研妈亲自送往学校，送到学生手中;我们组织小萤火虫为贵州山区的小朋友捐书、捐学习用品，由现在的萤火虫负责人索菲亚将爱心送往山区，同时留下了很多珍贵的照片和难忘的瞬间。
在苏州萤火虫分站，我连续3年负责海报制作。我们苏州萤火虫分站每年的线下活动近50场，几年来，我制作过几百张精美的海报，每一张海报都是我们萤火虫活动对外宣传的靓丽名片。线下读书会活动，海报制作，活动组织，课本剧排练，活动照片拍摄，活动后资料整理……每一项工作，都是无偿地奉献，但只因喜欢，我乐此不疲，无怨无悔。
和一群初心一致、尺码相同的萤火虫们走在一起，我自信、阳光，感受到了从没有过的充实和快乐。我愿做一位亲子阅读的推动者，用自己的萤火微光，照亮阅读之路，用自己的所学所知，带领更多人遇见自己的盛典。