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摘要:上好高职新生新学期第一堂英语课,建立师生之间、同学之间的友谊和相互了解,师生互动交流,培养学生运用语言的能力,激发学生学习兴趣,对整个英语教学起着重要作用。
关键词: 第一堂英语课;互动交流;运用语言;激发学习兴趣
新生入学,上好新学期第一堂英语课,对整个英语教学起着重要作用。开学上课时,教师就要制定好整个学期教学授课计划,尤其要精心组织与学生初次见面的第一堂英语课,让学生在宽松、和谐的气氛中增进师生之间、同学之间的相互了解;建立师生之间、同学之间的友谊;创建一个对学生进行综合素质培养,师生互动、生生互动、活跃课堂气氛、培养学生对学习英语感兴趣的良好开始。第一堂英语课我是这样组织的:
一.注重师生感情的培养
我认为,教师的授课情感在很大程度上是直接影响学生的学习的。俗话说“亲其师,信其道”。融洽和谐的师生关系是活跃课堂气氛,激活英语课堂教学的前提。英语,作为一门语言类学科,在课堂上需要的是一种活泼、自由、乐观的气氛,这就需要教师对学生有一种亲切的态度。素质教育倡导的是一种新型的师生关系,教师应更新观念,放弃以前那种师道尊严的权威思想,多与学生交朋友,对待学生的态度要亲切、自然,理解他们,关心他们。
上课的时候,针对高职学生的特点,应对他们多给予鼓励、表扬,提高他们学习英语的信心,教师面对一双双求知的眼睛,要保持良好的教学心态,把微笑和爱心留给学生,把知识传授给学生。教师千万不要表露愁眉苦脸,无精打采、板着面孔或失望的表情面对学生。课下,有意识地接近他们,与他们聊天,了解他们的学习和生活有哪些具体困难,刚到学校是否适应环境,使他们感到老师在关心他们,老师也是他们的朋友。这样,学生才会对老师又敬又爱,师生之间才会有和谐的关系,有话才敢倾述,有问题才敢提问。
二.师生互相交流
学生们度过了一个漫长的暑假,等待上大学,然后来到了一个新的学校,新的环境,见到了新的老师,渴望新的老师给予新的知识,渴望自己在新的学堂里能说会道,提高英语会话能力。学生们通过几年的英语学习,掌握了英语基本句型,记忆了很多英语单词,很想有个机会在新的老师面前借题发挥表现表现,证明他们也有英语基础,有一定的话题也能说得出来,展现他们高中阶段的学习成果。我抓住这一最佳的时机,改变一开学就上新课的惯例,满足学生此刻的心里欲望,用适当的方式或适当的话题引导他们畅所欲言。因此,我把这一交流作为本节课的第一教学目标。
在这个教学目标中,让学生有一个谈话的方向,在很短的时间内准备和组织自己要说的内容。我给学生拟出一些题目:
1. During the summer holiday.
2. Introduce each other.
3. Ask the monitor to say something about his class and classmates. 4. How to get along with your classmates in the college.
5. How to study English well from now on.
6. Your hope.
首先,我以“During the summer holiday” 为题表述我在假期中的学习与工作。In my holiday, I was very busy but substantial. At the day time, I cleaned and decorated the house, washed, went shopping and cooked. At night, I watched TV news and TV plays which I was interested in. And read books or prepare my lessons for the new term. Sometimes I visited my good friends and good classmates. In order to keep my fit, sometimes I played balls with other teachers. And I travelled in some parts of Guangxi. 通过我的简单表述,同学们也听懂了,之后踊跃发言。基础好的同学带动基础差的同学,胆量大的同学带动胆量小的同学,活泼的同学带动不活泼的同学,课堂气氛逐渐活跃起来了。其中有一位学生是这样表达的:“At the beginning of this term, I am glad that our English teacher gives us an interesting English class and gives us a good chance of speaking English. Here I want to tell you my feelings. Although my English is very poor, I am interested in English from now on, so I try to learn English well. I hope English teacher and classmates help me. 这是一位学生的心理话,他为新学期英语课以这样的方式开始而感到高兴。学生听到了想听的,说出了想说的,整堂英语课达到了师生互动,生生互动的良好的学习氛围。也达到了我们预期的教学目标。
通过这堂英语课,教师从中也了解到学生的基本情况,对接下来的教学起到了很好的衔接作用。
三.温习日常英语词汇
在这漫长的假期中,有的同学尽情地快快乐乐地玩等待上大学,有的同学帮父母干农活,而有的同学则去打工挣钱交学费,没有安排时间看书学习,时间久了,英语单词也忘得差不多了,在这个时候给他们温习单词,尤其是日常生活的常用词,把词汇分类,记忆,让他们在平时的英语会话中,天天用得上,记得牢。我把温习词汇作为本节课的第二教学目标。如:
运动类:play basketball ( football(soccer), volleyball, ping pong, handball, tennis ball, golf ball, baseball ) , high jump, run, walk and so on.
娱乐类:listen to music (classical music, rock music, light music, popular music ), play chess, watch TV, see films, dance, go fishing and so on.
食品类:
主食:bread, rice, noodle, rice-noodle, cake, dumpling, corn, gruel, pizza and so on.
鱼肉: pork, beef, beef-steak, steak, mutton, chicken, duck, goose, fish, egg, sea food, fried fish, fried pig, fried duck, fried chicken, fried goose, and so on.
蔬菜瓜果:vegetable, tomato, potato, cucumber, pumpkin, carrot, pepper, spinach, leek, celery, fresh kidney beans, bean sprouts, bean curb and so on.
饮品:milk, soya-bean milk, coffee, juice, tea, Coca-Cola, coke and so on.
水果: apple, pear, orange, watermelon, banana, peach, litchi, walnut,and so on.
食品味道:taste, sour, sweet, bitter, hot, salt, delicious and so on.
用餐器具类:bowl, spoon, plate, bamboo chopsticks, cup and so on.
日常用品类:comb, toothbrush, toothpaste, soap, soap powder, towel, shampoo, cosmetic and so on.
总之,新学期第一堂课,作为衔接,具有承上启下的作用;作为激发学生学习兴趣,融洽师生情感,尤显重要。
参考文献:
《大学英语教学大纲》高等学校文理科本科用,上海外语教学出版社
《新英语》第一册 蔡昌卓主编 广西师范大学出版社
《英汉词典》北京外国语大学英语系《英汉词典》组编,外语教学与研究出版社
《英汉多功能词典》外语教学与研究出版社建宏出版社(台湾)
关键词: 第一堂英语课;互动交流;运用语言;激发学习兴趣
新生入学,上好新学期第一堂英语课,对整个英语教学起着重要作用。开学上课时,教师就要制定好整个学期教学授课计划,尤其要精心组织与学生初次见面的第一堂英语课,让学生在宽松、和谐的气氛中增进师生之间、同学之间的相互了解;建立师生之间、同学之间的友谊;创建一个对学生进行综合素质培养,师生互动、生生互动、活跃课堂气氛、培养学生对学习英语感兴趣的良好开始。第一堂英语课我是这样组织的:
一.注重师生感情的培养
我认为,教师的授课情感在很大程度上是直接影响学生的学习的。俗话说“亲其师,信其道”。融洽和谐的师生关系是活跃课堂气氛,激活英语课堂教学的前提。英语,作为一门语言类学科,在课堂上需要的是一种活泼、自由、乐观的气氛,这就需要教师对学生有一种亲切的态度。素质教育倡导的是一种新型的师生关系,教师应更新观念,放弃以前那种师道尊严的权威思想,多与学生交朋友,对待学生的态度要亲切、自然,理解他们,关心他们。
上课的时候,针对高职学生的特点,应对他们多给予鼓励、表扬,提高他们学习英语的信心,教师面对一双双求知的眼睛,要保持良好的教学心态,把微笑和爱心留给学生,把知识传授给学生。教师千万不要表露愁眉苦脸,无精打采、板着面孔或失望的表情面对学生。课下,有意识地接近他们,与他们聊天,了解他们的学习和生活有哪些具体困难,刚到学校是否适应环境,使他们感到老师在关心他们,老师也是他们的朋友。这样,学生才会对老师又敬又爱,师生之间才会有和谐的关系,有话才敢倾述,有问题才敢提问。
二.师生互相交流
学生们度过了一个漫长的暑假,等待上大学,然后来到了一个新的学校,新的环境,见到了新的老师,渴望新的老师给予新的知识,渴望自己在新的学堂里能说会道,提高英语会话能力。学生们通过几年的英语学习,掌握了英语基本句型,记忆了很多英语单词,很想有个机会在新的老师面前借题发挥表现表现,证明他们也有英语基础,有一定的话题也能说得出来,展现他们高中阶段的学习成果。我抓住这一最佳的时机,改变一开学就上新课的惯例,满足学生此刻的心里欲望,用适当的方式或适当的话题引导他们畅所欲言。因此,我把这一交流作为本节课的第一教学目标。
在这个教学目标中,让学生有一个谈话的方向,在很短的时间内准备和组织自己要说的内容。我给学生拟出一些题目:
1. During the summer holiday.
2. Introduce each other.
3. Ask the monitor to say something about his class and classmates. 4. How to get along with your classmates in the college.
5. How to study English well from now on.
6. Your hope.
首先,我以“During the summer holiday” 为题表述我在假期中的学习与工作。In my holiday, I was very busy but substantial. At the day time, I cleaned and decorated the house, washed, went shopping and cooked. At night, I watched TV news and TV plays which I was interested in. And read books or prepare my lessons for the new term. Sometimes I visited my good friends and good classmates. In order to keep my fit, sometimes I played balls with other teachers. And I travelled in some parts of Guangxi. 通过我的简单表述,同学们也听懂了,之后踊跃发言。基础好的同学带动基础差的同学,胆量大的同学带动胆量小的同学,活泼的同学带动不活泼的同学,课堂气氛逐渐活跃起来了。其中有一位学生是这样表达的:“At the beginning of this term, I am glad that our English teacher gives us an interesting English class and gives us a good chance of speaking English. Here I want to tell you my feelings. Although my English is very poor, I am interested in English from now on, so I try to learn English well. I hope English teacher and classmates help me. 这是一位学生的心理话,他为新学期英语课以这样的方式开始而感到高兴。学生听到了想听的,说出了想说的,整堂英语课达到了师生互动,生生互动的良好的学习氛围。也达到了我们预期的教学目标。
通过这堂英语课,教师从中也了解到学生的基本情况,对接下来的教学起到了很好的衔接作用。
三.温习日常英语词汇
在这漫长的假期中,有的同学尽情地快快乐乐地玩等待上大学,有的同学帮父母干农活,而有的同学则去打工挣钱交学费,没有安排时间看书学习,时间久了,英语单词也忘得差不多了,在这个时候给他们温习单词,尤其是日常生活的常用词,把词汇分类,记忆,让他们在平时的英语会话中,天天用得上,记得牢。我把温习词汇作为本节课的第二教学目标。如:
运动类:play basketball ( football(soccer), volleyball, ping pong, handball, tennis ball, golf ball, baseball ) , high jump, run, walk and so on.
娱乐类:listen to music (classical music, rock music, light music, popular music ), play chess, watch TV, see films, dance, go fishing and so on.
食品类:
主食:bread, rice, noodle, rice-noodle, cake, dumpling, corn, gruel, pizza and so on.
鱼肉: pork, beef, beef-steak, steak, mutton, chicken, duck, goose, fish, egg, sea food, fried fish, fried pig, fried duck, fried chicken, fried goose, and so on.
蔬菜瓜果:vegetable, tomato, potato, cucumber, pumpkin, carrot, pepper, spinach, leek, celery, fresh kidney beans, bean sprouts, bean curb and so on.
饮品:milk, soya-bean milk, coffee, juice, tea, Coca-Cola, coke and so on.
水果: apple, pear, orange, watermelon, banana, peach, litchi, walnut,and so on.
食品味道:taste, sour, sweet, bitter, hot, salt, delicious and so on.
用餐器具类:bowl, spoon, plate, bamboo chopsticks, cup and so on.
日常用品类:comb, toothbrush, toothpaste, soap, soap powder, towel, shampoo, cosmetic and so on.
总之,新学期第一堂课,作为衔接,具有承上启下的作用;作为激发学生学习兴趣,融洽师生情感,尤显重要。
参考文献:
《大学英语教学大纲》高等学校文理科本科用,上海外语教学出版社
《新英语》第一册 蔡昌卓主编 广西师范大学出版社
《英汉词典》北京外国语大学英语系《英汉词典》组编,外语教学与研究出版社
《英汉多功能词典》外语教学与研究出版社建宏出版社(台湾)