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【摘 要】
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摘 要：器乐是音乐体系的重要组成部分。在小学音乐教学中融入器乐教育能够丰富课堂形式，促进音乐教学效果的提升。内容从分析器乐教学在小学音乐教学中的应用现状出发，探讨了器乐教学在小学音乐教学中的实施策略。 关键词：器乐；小学音乐；教学 音乐课程是基础教育阶段的重要内容，对于促进学生的全面发展和提高学生综合素质具有重要意义。传统的音乐教学主要是指声乐教学，音乐课堂也往往以教师示范、学生跟唱为主，音乐
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年89期
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1912年,南京临时政府教育部先后颁布了一系列学校制度,使清朝的教育制度宣告终结通过二十多年的实践,近代大学在我国萌芽、形成与逐步完善,成为推动近代高等教育的主要力量,
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摘 要：随着我国教育的不断发展和变革，学科核心素养的提出为我国课程教学变革提供了新的方向。在我国素质教育要求的培养下，美术课程的重要性越来越被重视，美术教师更要抓住教育发展机遇，在学科核心素养的视角下创新教学目标、教学方法等，以构建高效、高质的教学课堂，更好地发挥美术课程在培养人才方面的积极作用。本文笔者也将结合自身教学经验和思考，通过阐述美术学科核心素养的概念，解决美术学科教学中的问题，以构建一
摘 要：新的《音乐课程标准》对学校教育在传承和发扬民族音乐文化方面做出了明确的要求和规定：弘扬民族音乐应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。在这一教育理念的带领下，我国各级学校都在音乐教育中做出了重要的教学改革。本文主要针对中学音乐教育中所进行的民族音乐文化传承进行研究。 关键词：中学音乐；民族音乐；传
摘 要：音乐教学，是素质教育的重要组成部分，它虽然不涉及高考，但是却是课堂教学中必不可少的一个环节，是实施美育的重要路径之一。尤其是在新课程改革不断深入的当下，人们加深了对音乐的认识，也更加重视音乐教学。但是在高中阶段，因为学生面临人生最重要的一次挑战——高考，于是音乐教学总是或多或少的被“排挤”，不能实现新课改的要求，在实践教学中存在一些问题，导致音乐课堂教学效率低下。本文分析了当前高中音乐教学