【摘 要】
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<正> 我不太喜欢把自己局限于某种特定的技法上,只希望在作画的同时,按照自我意识的需要去探索,去追求。 艺术创作从来不等于对生活的直接摄取或翻版。我们总是通过艺术表达
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<正> 我不太喜欢把自己局限于某种特定的技法上,只希望在作画的同时,按照自我意识的需要去探索,去追求。 艺术创作从来不等于对生活的直接摄取或翻版。我们总是通过艺术表达各自对生活、对自然的看法,而人们对自然对生活的看法是各有特点的。因此,依从别人的意志和看法是不可能进行属于自己的创作的。如果我想表现某一主题,并有了明确的表现方法时,我就毫不犹豫地采用它。所谓“摄绘法”是我给它取的名字。我试图把一些
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目的探讨超声在检测及调整PICC颈内静脉异位中的效果。方法将本科2012年和2013年所有PICC置管的肿瘤患者作为研究对象,随机分为未使用B超置管的对照组175例,使用床旁B超置管,
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目的 :探讨事件相关电位P300及Quisi在躯体化障碍患者睡眠障碍评估中的价值。方法 :应用脑电生理仪对91例躯体化障碍(SFD)患者分别在治疗前和治疗后7周进行P300和Quisi检测,使
<正>在我们眼里,时尚就是美的代表,而且时尚对于美的表现形式也是多种多样,其中很重要的一种形式就是挑起你最原始的欲望,通过性感的形象来吸引你。所以,时尚有时候在我们眼
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目前,非全日用工在我国繁荣发展,非全日劳动者的数量不断增加。随着从事非全日制用工数量的增加,侵犯非全日制劳动者权益的事件经常发生。党的十八大明确提出构建和谐劳动关
摘要:将微课技术应用于高中物理教学中,可以打破教学的时空限制,使物理教学内容丰富、形式多样,让课堂教学重点突出、有针对性的展开,有利于促进学生对物理知识的理解,提高教学效率。比如,通过微课组织课前预习,通过微课突破教学重难点,或者通过微课开展实验教学、进行实验总结等,可以充分调动学生的学习积极性,加深对知识点的理解,有利于提高学生的物理学科素养。 关键词:微课高中物理教学应用 随着信息技术的不
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