【摘 要】
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<正>由动点产生的轨迹问题在近年的中考中频频出现.这类问题的呈现形式往往是在几何图形中设置一个或者两个"主动点",由点的运动生成图形的变化,然后以图形的运动和变化过程
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<正>由动点产生的轨迹问题在近年的中考中频频出现.这类问题的呈现形式往往是在几何图形中设置一个或者两个"主动点",由点的运动生成图形的变化,然后以图形的运动和变化过程中的某一个"从动点"的运动轨迹作为问题指向.由于初中生的空间想象能力与几何直观能力都还处于发展初期,这类问题往往也就成为中考"拉开差距"的"压轴题",也是中考复习教学中的难点.近日,笔者以一道具有典型性
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