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课堂教学是素质教育的重要手段,如何提高教学的有效性、提高教学效率,使学生成为教学主体已经成了现在初中英语阅读教学中最主要的难题,在牛津苏教版初中英语阅读教学中,由于各种客观原因的存在,导致学生阅读能力参差不齐。就如何提高英语阅读教学的有效性这个问题进行深入探讨,找寻适合牛津苏教版初中英语阅读教学的最优策略。