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【摘 要】
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从事教育工作几十年，特别是在职业教育实践过程中，历程丰富，感悟颇深，体现如下： 一、理念提升 对于一个教育工作者，思想的进一步解放，理念的进一步更新，是用心做好教育的关键点所在。 工作期间，有空静下心来，不断反思，不断思考，什么是教育？教育的本质是什么？我们应该怎样去做教育等一系列问题。 其中，学校究竟培养什么样的人？怎样培养人？为谁培养人？这三个问题很好的揭示出了教育的本质。 作为管理
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年35期
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随着远程教育的普及，多媒体教学开始走进了广大中小学课堂，这对激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量确实有极大的促进作用。但也出现了许多问题，主要表现在： 完全利用音像资料，削弱了教师的组织作用 由于自己的普通话不够标准，音色也不如录音好听，于是许多教师便完全利用音像代替自己的工作，甚至连对学生的要求也由音像代劳。这样教师成了 “放映员”，学生成了观众。刚开始的几节课学生还兴味盎然，但渐渐便发现自己无
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在新课改的形式下，教育教学理念发生了变化，课堂教学的重点产生了位移。教师不再是课堂教学的中心，学生才是学习活动的主体。新课程强调了学生的自主性学习，全面提高学生的语文素养，倡导师生间的交流、合作、探究。而我们作为新时期的教师，也应该与时俱进，充分考虑到学生的学习状况、个性差异，让学生兴致勃勃地参与学习活动。 一、利用师生的情感交流，消除学生恐惧、紧张的心理，培养学生学好语文的信心。 语文课其实
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摘 要：高效课堂，是基于新课改背景下教学模式的探索，其是以高效作为课堂教学的目标。该教学模式的中心是学生，一切以学生为中心，去努力探索适合其学习成长的教学模式。本文首先分析了目前初中语文课堂教学现状及存在的问题，之后分析了影响初中语文课堂教学高效的原因，最后提出打造高效教学课堂的具体对策。 关键词：初中语文；高效课堂；教学 一直以来，由于受到传统教学观念的影响，分数及升学的压力及教育自身存在的
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西藏农牧区汉语文教学的目的培养藏族学生的汉语言技能，也就是从汉语的字、词、句、语法等基本要素入手，通过听、说、读、写的技能训练，使学生具有准确的运用汉语进行交际学习的能力。但当前西藏农牧区的汉语文教学现状却不乐观，汉语文的教学成绩往往在几门主课中都是垫底的，那么为何会如此呢？我认为与西藏农牧区的汉语文教学现状有密切关系。 西藏农牧区藏族学生在学习汉语言时，首先不可避免地面临着学习语境上的显著差异
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棉花壮苗素是一种植物营养调节抑制剂,在棉花子叶平辰时喷施,有抑制地上部生长,促进地下部
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所有人都知道作文（60分）是整个语文考试（150分）中占比分最大的一道题，而在考场作文中写记叙文不太容易拿高分，究其原因，一篇800字的记叙文来不及铺排开来就要匆匆收笔，相对而言议论文就在字数上比较占优势。所以阅卷老师比较青睐议论文或夹叙夹议的文章。 从初中的记叙文到高中的议论文，很多学生感到不适应，觉得无话可说无字可写，生硬地挤出几个字勉强凑到八百字算是交差了，甚至有同学在整个高中阶段把所有的
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首钢为了提高烧结矿品位、降低SiO，进一步改进高炉炉料和改善烧结料层透气 性，99年8月开始，在烧结原料中配加巴西精粉。烧结生产实践与实验室试验结果基本一致，取得了预期效果。
摘要：案例教学法是一种具有启发性和实践性的教学方法，在不少学科的教学中发挥着日益重要的作用。对于会计专业教学，案例教学法有利于提高学生分析和解决问题的能力，有利于培养有创新意识、创新精神和创新能力的会计专业人才。本文就会计教学存在的问题，案例教学法在中职会计教学中作用和实施措施进行阐述。 关键词：案例教学法，中职，会计教学 目前，我国中职会计专业设置是以基础会计、财务会计为主干专业课，辅之以会
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