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【摘 要】
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摘 要：高效课堂，是基于新课改背景下教学模式的探索，其是以高效作为课堂教学的目标。该教学模式的中心是学生，一切以学生为中心，去努力探索适合其学习成长的教学模式。本文首先分析了目前初中语文课堂教学现状及存在的问题，之后分析了影响初中语文课堂教学高效的原因，最后提出打造高效教学课堂的具体对策。 关键词：初中语文；高效课堂；教学 一直以来，由于受到传统教学观念的影响，分数及升学的压力及教育自身存在的
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年35期
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2013年中考已结束一段时间了，2014年中考的复习脚步正有条不紊地行走在阳光灿烂的日子里。面对每年的中考变化，初中语文如何有效复习？如何在有限的时间里快速提高学生的素养？在平时的课堂教学中如何把握阅读教学的真谛？为共同探讨解决这些问题，我仅以一名初三语文教师的身份作如下思考，以便在语文教学中理智应考。 一、明确考点要求 语文课程标准对阅读教学和阅读考查有明确的要求，如“阅读教学的重点是培养学
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介绍了一种多传感器信息综合方法─—表决融合。这种方法的前提是各传感器自身的处理器完成对各自的原始探测信息的处理，处理结果以合乎要求的形式输入融合中心，以便融合中心能
在小学低年级语文教学中，识字能力的培养对学生来说是最为重要的。尤其是近年起所实施的新教材，识字课程占语文教学的比例就更大了。确实，识字能力的提高能够有效地促进阅读水平，因此，如何培养低年级学生的识字能力，激发学生的创新精神，通过各种渠道进行识字，发展学生的多元智能是至关重要的。如何利用教材的优势，尽可能地挖掘孩子的最大潜能，让识字变得轻松、愉悦，让阅读提前实现，使学生可以马上把他们的识字成果运用于
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【摘 要】在教学实践中我们要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，引导学生开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习内容、形式和渠道，使他们在广阔的空间里学语文、用语文，在更自由的氛围中感受语文的情趣和魁力。 【关键词】语文课程资源 语文综合性学习 语文综合性学习就是以语文课程的整合为基点，加强语文课程与其他课程的联系，强调语文学习与生活的结合，以促进学生语文素养的整体推进与协调发
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摘要：如何才能让语文课堂充满激情，绽放出生命的光彩，迸发出智慧的火花，使课堂成为学生向往的乐园呢？笔者认为应该从以下三个方面开始。 关键词：高中语文；教学；思考研究；求实 一、卓越口才打造精彩课堂 1.1 语文教师的语言要具有丰富的内涵 我始终认为语文教师是中华民族五千年灿烂文化的传承者，饱受诗书的熏陶，即使是日常与学生交谈也应做到引经据典，口若悬河，滔滔不绝。对于古今中外的名言警句，文人
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随着远程教育的普及，多媒体教学开始走进了广大中小学课堂，这对激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量确实有极大的促进作用。但也出现了许多问题，主要表现在： 完全利用音像资料，削弱了教师的组织作用 由于自己的普通话不够标准，音色也不如录音好听，于是许多教师便完全利用音像代替自己的工作，甚至连对学生的要求也由音像代劳。这样教师成了 “放映员”，学生成了观众。刚开始的几节课学生还兴味盎然，但渐渐便发现自己无
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在新课改的形式下，教育教学理念发生了变化，课堂教学的重点产生了位移。教师不再是课堂教学的中心，学生才是学习活动的主体。新课程强调了学生的自主性学习，全面提高学生的语文素养，倡导师生间的交流、合作、探究。而我们作为新时期的教师，也应该与时俱进，充分考虑到学生的学习状况、个性差异，让学生兴致勃勃地参与学习活动。 一、利用师生的情感交流，消除学生恐惧、紧张的心理，培养学生学好语文的信心。 语文课其实
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