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【摘 要】
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介绍了一种多传感器信息综合方法─—表决融合。这种方法的前提是各传感器自身的处理器完成对各自的原始探测信息的处理，处理结果以合乎要求的形式输入融合中心，以便融合中心能
【机 构】
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青岛海军潜艇学院
【出 处】
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火力与指挥控制
【发表日期】
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1995年01期
其他文献
【摘 要】教学的目标是让学生学会运用语言文字，而阅读就是教学中的一个重要环节，阅读又是写作的重要源泉，随着小学课程日新月异的改革，很多新的教学理念、新的教学方法和新的教学手段走进了小学语文课堂中。 【关键词】小学语文 教学 一、我国小学语文教学现状 学生表现自我、张扬个性的热情与愿望极其强烈，他们不仅主动学习而且更加主动地学以致用。教研部门研究指导水平不断提高，通过新课程教材改革研究的发展教
期刊
【摘 要】前苏联著名教育家斯维洛夫指出“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。” 教师幽默语是教师聪明才智的表现，教师的讲课变得风趣诙谐，幽默睿智；可以使师与生和谐、使教与学统一；并创造出一种有利于学生的学习的轻松愉快的气氛，让学生在这种气氛中去理解，接受和记忆新知识，使教学达到事半功倍的效果。 【关键词】小学语文 教学幽默 效果 教学幽默是一种教学艺术，也是一种教学风格。将幽默语运用于小学
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【摘 要】在语文课堂上面对可爱的学生，只有以平等、互爱、合作的伙伴身份才能真正收到教育的效果。人是言说者，语文课实际上是“交流课”，教学生在听、说、读、写中真正成为人。唯有建立平等、互爱的师生关系，才有可能达到教育的目的。 【关键词】语文教学；平等；互相关爱 古人说：“感人心者，莫先于情。”可见富有激情的语言才能感人，才能在课堂内产生一种强烈的号召力和凝聚力，使学生的思想高度集中到黑板上、教师
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【摘 要】针对目前课堂上出现“华而不实，注重形式，轻视文本”的教风，提出注重语文课堂“语言文字训练”，注重语文教学中语文工具性与人文性的统一，在训练中追求内容和形式上的不断更新，发挥学生个性，培养学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养。 【关键词】语言文字；训练；整合；张扬个性；更新；语文素养；全面提高 一、语文课堂现状。 新课程改革实施以来，教材更完善，更能体现新时代的一些新观念，更能让学生
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针对宣钢烧结矿强度差，含粉率高的问题进行质量攻关。研究结果表明：烧结碱度高于１．７，强度陡升，ＦｅＯ降低，含粉率下降；烧结料中添加少量硼泥可有效改善烧结矿强度，利大于弊。
2013年中考已结束一段时间了，2014年中考的复习脚步正有条不紊地行走在阳光灿烂的日子里。面对每年的中考变化，初中语文如何有效复习？如何在有限的时间里快速提高学生的素养？在平时的课堂教学中如何把握阅读教学的真谛？为共同探讨解决这些问题，我仅以一名初三语文教师的身份作如下思考，以便在语文教学中理智应考。 一、明确考点要求 语文课程标准对阅读教学和阅读考查有明确的要求，如“阅读教学的重点是培养学
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