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【摘 要】
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【摘 要】针对目前课堂上出现“华而不实，注重形式，轻视文本”的教风，提出注重语文课堂“语言文字训练”，注重语文教学中语文工具性与人文性的统一，在训练中追求内容和形式上的不断更新，发挥学生个性，培养学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养。 【关键词】语言文字；训练；整合；张扬个性；更新；语文素养；全面提高 一、语文课堂现状。 新课程改革实施以来，教材更完善，更能体现新时代的一些新观念，更能让学生
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年35期
其他文献
【摘 要】新课程改革的核心是以学生的发展为本，重点关注和强调的一个过程是“体验”，要让学生去体验知识，去体验世界。为了调动学生学习语文的兴趣，为了能体现新课改的精神，教师可谓费尽心思：课堂上，“为媒体而媒体”、形成声像的轰击，用声像的欣赏代替语言的品味，以屏幕画图代替语言文字创设的意境。 【关键词】语文课 语文味 语文教学 生机 活力 对于这些现象我认为这是语文课的一个误区。不可否认，语文这门
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【摘 要】作文教学是小学语文教学中的重要组成部分，小学语文教学中存在的最大的困惑也是作文教学。特别是在农村小学语文教学中，作文教学更是困难重重。体现为：学生写作的兴趣不高、学生阅读量低、对事物的观察能力弱等等方面。笔者就多年的教学经验，浅谈在小学语文教学中的几点体会。 【关键字】小学语文 作文教学 体会 语文是一门具有工具性和人文性的综合学科。学生学习语文的好坏，主要体现在学生运用语文能力的强
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【摘 要】教学的目标是让学生学会运用语言文字，而阅读就是教学中的一个重要环节，阅读又是写作的重要源泉，随着小学课程日新月异的改革，很多新的教学理念、新的教学方法和新的教学手段走进了小学语文课堂中。 【关键词】小学语文 教学 一、我国小学语文教学现状 学生表现自我、张扬个性的热情与愿望极其强烈，他们不仅主动学习而且更加主动地学以致用。教研部门研究指导水平不断提高，通过新课程教材改革研究的发展教
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【摘 要】前苏联著名教育家斯维洛夫指出“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。” 教师幽默语是教师聪明才智的表现，教师的讲课变得风趣诙谐，幽默睿智；可以使师与生和谐、使教与学统一；并创造出一种有利于学生的学习的轻松愉快的气氛，让学生在这种气氛中去理解，接受和记忆新知识，使教学达到事半功倍的效果。 【关键词】小学语文 教学幽默 效果 教学幽默是一种教学艺术，也是一种教学风格。将幽默语运用于小学
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【摘 要】在语文课堂上面对可爱的学生，只有以平等、互爱、合作的伙伴身份才能真正收到教育的效果。人是言说者，语文课实际上是“交流课”，教学生在听、说、读、写中真正成为人。唯有建立平等、互爱的师生关系，才有可能达到教育的目的。 【关键词】语文教学；平等；互相关爱 古人说：“感人心者，莫先于情。”可见富有激情的语言才能感人，才能在课堂内产生一种强烈的号召力和凝聚力，使学生的思想高度集中到黑板上、教师
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