【摘 要】
：
近年来,随着科技的发展,信息技术在初中数学课堂教学中发挥的作用越来越重要.“微课教学”是指以流媒体的形式围绕某个知识点或者某一教学任务展开的简短而不失完整的教学模
论文部分内容阅读
近年来,随着科技的发展,信息技术在初中数学课堂教学中发挥的作用越来越重要.“微课教学”是指以流媒体的形式围绕某个知识点或者某一教学任务展开的简短而不失完整的教学模式,其内容包括课例视频和其相关的教学设计、教学课件等.将“微课教学”应用到初中数学课堂中,可以使数学知识由抽象变得形象直观,由晦涩难懂变得简单有趣,从而加深学生对数学知识的理解,激发他们学习数学的积极性.
其他文献
在高中阶段,很多数学问题的答案往往是不唯一的,这就增加了学生解决问题的难度.由于很多学生受固定思维的影响,拘泥于传统做法和思维而常常漏答.这就需要数学教师能够在教学
五年制高职贫困生为特殊的高职生群体,调查五年制高职贫困生的心理韧性现状,基于心理韧性的过程性定义,分析心理韧性理论框架与成功干预案例,从心理韧性内部因素着手,设计团
英语课堂的语码转换一直是英语教育领域的研究焦点之一,而在外教的英语课堂中,语码转换呈现了与中国教师英语课堂不同的情况和特征.从顺应论的理论出发,对中学外教课堂中语码
随着互联网科技的迅速发展,如今的课堂教学中涌现了很多与时俱进的教学策略.在高中阶段,创建数学学科智慧课堂是一个新型的教学模式.以培养学生数学核心素养为最终目的的数学
物理学科核心素养中物理观念是基础,科学思维是灵魂,科学探究是核心,科学态度与责任是关键.物理课堂教学实施过程中,教师往往重视前三方面的素养培养,容易忽略“科学态度与责
互联网教学最大的优点就是便利性,学生可以轻易地从互联网上获取信息,从而有效地解决遇到的问题.这不仅有利于提升学生的学习效率,更有利于拓展学生的自主学习能力.传统的化
当前大学生课程考试作弊呈现参与人员的普遍性、采用方法的多样性和产生动机的复杂性等特点。大学生课程考试作弊的产生有社会、高校和大学生三方的原因,同时也给社会、高校和大学生三方带来了巨大的危害。因此,高校要积极采取有效的措施和对策,预防和制止大学生课程考试作弊行为,促进课程考试功用的正常发挥,提升教学质量,为社会培养出更多的优秀人才。
随着信息化教学的快速发展,智慧作业得到了广泛的普及和应用,也实现了信息技术与传统作业的融合.教师能够及时有效地掌握学生的作业完成情况,并根据他们的作业表现获取相关信
近年来,素质教育理念已经逐渐深入人心,各个区域及学校均在围绕素质教育展开改革,无论在任何教育阶段的任何学科教学中,都比较关注学生自主学习能力的培养,这同他们的终身学
《日本对中国的认知演变：从甲午战争到九一八事变》，王美平著，社会科学文献出版社，2021年1月 为什么日本的对华观会从古代的“慕华”转变为近代的“蔑华”？为何九一八事变之后，日本走上了侵华战争的不归路？明晰这些问题，对当代中国通过他者眼睛审视自我、完善自我，从而更好地塑造自己的形象，大有深意。本书分为五章，主要探讨了如下几个专题性问题：中国民族危亡、改革与革命、民族主义觉醒、中国走向统一的近代民