溶血磷脂酸对豚鼠心肌细胞电压依赖性钾离子通道电流的作用

来源 :吉林大学学报(医学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:aniu88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察溶血磷脂酸(LPA)对豚鼠心肌细胞电压依赖性钾离子通道电流的作用.方法:用膜片钳实验技术记录胶原酶急性分离的豚鼠心室肌细胞钾通道电流.结果:共记录了33个心室肌细胞的电压依赖性外向K+通道电流发现1.0μmol·L-1和10.0 μmol·L-1LPA可明显降低K+通道电流的幅值.结论:LPA可能参与心肌梗塞时心律失常的发生.
其他文献
设计理念作文是人们表情达意的重要途径之一,是一种十分重要的生命状态和生活行为,它与人的心灵、情感有着密切的联系。因此。作文指导教学要着重激发学生的内心体验,激发表达欲
目的:观察s-lap/GFP融合蛋白在Hela细胞中的表达及定位.方法:根据s-lap基因的编码区序列,应用PCR技术突变其3'末端终止密码子,并通过基因重组技术将其与GFP基因融合,构建
1998年-2007年本院采用交指样编织缝合法配合玻璃酸钠应用治疗手伸指肌腱损伤,经随访2~5年,获满意效果。
目的:观察中药苦碟子注射液(Ixeris sonchifoila)对噪声暴露后内耳功能恢复的影响。方法:42只豚鼠随机分为2组,即110dB噪声暴露组(n=21)和120dB噪声暴露组(n=21),每组动物随机分为噪声
美国哲学家休谟说:“美,是各部分之间的一种秩序的结构。” 小学课文大都文质皆美,具有丰富的语言含量、智慧含量、情感含量。每一篇文章内部都存在着一种有序的结构。  因此,语文阅读教学要善于把握“点”、“线”、“面”之间的关系,运用联系的观点进行教学,提高语文教学的科学性、实效性,最终生成教育智慧。    一、凿“点”——开掘深度    有的语文课堂,仅限于让学生把课文泛泛地读一遍,大致了解内容后,教
1临床资料本组输尿管结石患者107例,男性65例,女性42例,年龄23~65岁,平均38岁。其中左侧54例,右侧48例,双侧5例;下段67例,中段31例,上段9例。结石横径6~18mm,长径7~25mm。1例为术后孤。肾
同是课文《掌声》第一自然段的教学,不同的教学设计就带给人别样的感受。第一自然段:上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地
学生主要学习时间是在学校,我们教师理应担当重任——带领学生一起奏响习作教学交响曲。当然,要奏响习作教学交响曲,不能急于一朝—夕,因为它需要有一个“养蚕——吐丝”的过程。为了使这过程变得细腻而丰满,也为了能使这交响曲演奏得澎湃激昂,我们老师要做个舞动的指挥家,让自己的情带动学生的情,让自己的趣感染学生,通过潜移默化,从而使学生情不自禁地爱上这习作交响曲,并通过不断练习、演奏,深入他们的内心,进而达到
目的:探讨脑膜瘤术后早期癫痫与临床各相关因素的关系,建立Logistic回归方程,用于脑膜瘤术后早期癫痫风险评估。方法:收集脑膜瘤手术患者222例的临床资料,根据并发术后早期癫痫
“偶班的GGMM酱紫决定去操场上给他+U”,第三届全国中小学生创新作文大赛重庆赛区开赛半个多月来。已有200多篇作文因为这样滥用网络语言而被大赛组委会“红牌”罚下,取消了其参