苦碟子注射液对豚鼠噪声暴露后内耳功能恢复的影响

来源 :吉林大学学报:医学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hh2006pk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察中药苦碟子注射液(Ixeris sonchifoila)对噪声暴露后内耳功能恢复的影响。方法:42只豚鼠随机分为2组,即110dB噪声暴露组(n=21)和120dB噪声暴露组(n=21),每组动物随机分为噪声暴露后给药组(n=7)、生理盐水组(n=7)和空白对照组(n=7)。噪声暴露前分别测量各组豚鼠听觉脑干诱发电位(ABR)听力阈值,持续噪声暴露3h后,给药组每日1次腹腔注射中药苦碟子注射液15.7mL·kg^-1·d^-1,连续14d,生理盐水组腹腔注射同等量生理盐水,空
其他文献
Plion骨折是指胫骨下1/3涉及胫距关节面的关节内骨折,约占下肢骨折的1%~10%。本文作者对用不同方法治疗的Plion骨折58例患者进行随访,观察其疗效,现报道如下。
期刊
1临床资料患者,男性,56岁。因前列腺癌术后3个月,在大庆油田总医院行放射治疗(照射剂量为50 Gy),2个月后出现腹痛、腹泻,继而出现恶心、呕吐及腹胀,每天肛门可少量排气,身体与
为了适应新课标的新理念,语文作业的形式与内容的设计要在趣味化、生活化、自主化、开放化上下工夫,使学生真正感受到语文与现实生活的紧密联系,激发学生对学习的兴趣,拓宽学生的学习空间,充分挖掘学生的内在潜能,提升学生的主动性。    一、作业趣味化——激发学生的学习兴趣    常言说“兴趣是最好的老师”,没有兴趣的学习是枯燥的。学生在学习过程中处于被动接受的状态,长此以往,对语文学习的厌倦就在所难免,语
本科自2008年起已与各镇、街道卫生院医生结对,建立社区糖尿病管理单元,即本院每个内分泌科医生与卫生院社区医生结对,随时进行患者信息交流和指导;每个社区医生固定负责10-1
目的:探讨银杏叶提取物对高糖环境下人脐静脉内皮细胞(ECV304)的保护作用及机制。方法:体外培养的ECV304细胞分为高糖组、银杏叶保护组、甘露醇高渗对照组(甘露醇组)和正常细胞组,在
过去的教学一般是老师教,学生学,使学生始终处于被动地位。《语文课程标准》第一学段的识字目标中明确指出,让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,能借助汉语拼音认读汉字。
从我国未成年人阅读推广政策部署实施状况、阅读推广政策中存在的问题、加强未成年人阅读推广的政策与项目设计几个方面对我国未成年人阅读推广现状进行了探讨,指出了政策设计
设计理念作文是人们表情达意的重要途径之一,是一种十分重要的生命状态和生活行为,它与人的心灵、情感有着密切的联系。因此。作文指导教学要着重激发学生的内心体验,激发表达欲
目的:观察s-lap/GFP融合蛋白在Hela细胞中的表达及定位.方法:根据s-lap基因的编码区序列,应用PCR技术突变其3'末端终止密码子,并通过基因重组技术将其与GFP基因融合,构建
1998年-2007年本院采用交指样编织缝合法配合玻璃酸钠应用治疗手伸指肌腱损伤,经随访2~5年,获满意效果。