【摘 要】
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当前,由于英诗欣赏“一言堂”教学模式,课堂气氛不活跃且诗歌较难理解,这门课不受学生欢迎。要着眼于学生人文素质的提高,就得改变这样的教学模式。问题引领式的教学模式可以
【机 构】
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海南热带海洋学院外国语与国际文化交流学院,
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当前,由于英诗欣赏“一言堂”教学模式,课堂气氛不活跃且诗歌较难理解,这门课不受学生欢迎。要着眼于学生人文素质的提高,就得改变这样的教学模式。问题引领式的教学模式可以很好地解决英诗欣赏的教学困境。教师在讲授诗歌前,预留问题,按合作学习的方式把学生分成若干小组,收集资料,分析问题,最后形成观点并在课堂呈现,教师适时点评。实践证明,问题引领式教学模式能够培养学生的创造性思维和自主学习能力。
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