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在教学实践中仍存在对课程目标和课时目标的误解误读,混淆混杂,目标定位移位错位越位.课时目标应该简洁明了,易操作,能检测,“手法纯粹”能让课型更纯正,让落实更到位,让训练更深入.
单纯应该成为语文课的追求
【摘 要】
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在教学实践中仍存在对课程目标和课时目标的误解误读,混淆混杂,目标定位移位错位越位.课时目标应该简洁明了,易操作,能检测,“手法纯粹”能让课型更纯正,让落实更到位,让训练
【机 构】
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广东省佛山市顺德勒流育贤实验学校
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年1期
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