【机 构】
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中国科学院成都有机化学研究所 成都 610041;
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◇版面是形成报纸个性的重要组成部分。随着报刊等诸多传播媒介的激烈竞争,报纸不仅更加注重新闻的内在质量,也将关注的目光聚焦在版式设计、印刷等外在质量上。尤其报纸在
鼻咽血管纤维瘤(juvenile nasopharyngeal angiofibroma,JNA)是一种良性肿瘤,发病率低,多数发生男性,年龄范围十岁到二十多岁。虽然 JNA 在组织学上良性的,但是 JNA 有局部侵袭性,病
研究应用组织培养技术产生体细胞胚,以达到苜蓿(Medicago sativa L.)无性系繁殖和保存的目的。首先,为建立更有效的培养方法并确定具有较高再生力外植体源,改进培养系统。第
由中国广播电视学会、中国科普作家协会科普广播委员会联合举办的第九届全国科普广播优秀节目评选会于2000年7月13到17日在黑龙江省哈尔滨市召开。会议由黑龙江人民广播电台承办。中央
【摘要】近年来,随着素质教育的深入改革,初中语文教学越来越重视培养学生的综合能力和核心素养,以使学生形成适应社会发展的语文综合技能。本文结合多年的初中语文教学经验,主要提出了四种培养学生语文核心素养的教学策略,分别为:通过读写结合,培养学生的语言能力;组织探究活动,培养学生的思维品质;引导学生鉴赏,培养学生的审美能力;进行课堂延伸,传承我国的优秀文化。下文笔者将对其一一进行探讨。 【关键词】核心
英斯泰克视频技术公司为山东电视台设计制造的国内第一辆 DSNG数字卫星新闻采访车已成功投入使用。2 0 0 0年 9月 2 8日到 10月 9日 ,山东电视台圆满完成了异地对南京第六届
【摘要】《中国学生发展核心素养》的提出,为教学改革指出明确的方向,同时也让高中语文阅读教学面临更加严峻的挑战。为了适应社会发展需求,促进学生全面发展,语文教师应当将核心素养的培养渗透到阅读教学之中,既要提升学生的阅读能力,让学生全面理解文章内容,还要培养学生的鉴赏能力、发展学生的思维、深化学生的文化理解、提升学生语言表达能力。本文对此进行论述。 【关键词】语文;核心素养;高中;阅读教学 【中图
【摘要】言语能力和人文素养是语文核心素养的主要部分,学科整合能够达到碎片知识的整合,让知识在有机关联中得以呈现,课程整合并非盲目的整合,其需要根据教材内容及学生学习需求出发科学的整合。学科核心素养对初中语文课程整合发挥重要作用,在实际中首先需重构课程目标,之后重组学习资源,课程整合模式应当注重多元化,再综合运用多种学习方法,实现课程实施形态的多样化。本文从初中语文学科核心素养与课程整合的内涵及意义
【摘要】课程改革之风吹遍祖国大地,经历了多次课程改革,从应试教育到素质教育,再到现在提的最多的核心素养,我们的教育走过很多征程,教育工作者努力过、彷徨过,不懈地追求着;我们作为一线的教师,也在为祖国的教育事业奋斗,从教二十多年来,一直为素质教育而努力;努力不停止,一直在路上;不忘教育初心,砥砺奋进,致力于积极探索提升学生核心素养之路。如今课堂在悄悄地改变,这是静悄悄的革命,学生学习的方式转变了,从
1 中麦9号。中国农科院作物所选育。1997年分别通过河北省农作物品种审定委员会认定和北京市农作物品种审定委员会年审定。这个品种属冬性,抗寒性较好。分蘖力强,成穗率高。