青春株式会社女主角S.H.E

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[摘 要]语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,塑造健康人格。  [关键词]语文教学 健康人格 学生素质  联合国教科文组织确定的21世纪人才培养的标准是:1、积极进取,有开拓精神;2、有
自Modigliani&Miller1958年提出著名的MM理论以来,企业融资方式选择及其形成的资本结构问题开始进入主流经济学视野,日益成为企业金融理论研究的重要组成部分。20世纪70年代以
河北省围场县朝阳湾学区中心校 尤国明下面就结合自己的教学谈谈如何引导小学生主动学习数学。  一、挖掘学生学习数学兴趣,提高学生的学习主动性  兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向,是人学习活动的动力机制。孔子说过,“知之者,不如好之者”,认为“好学”对教育非常重要。20世纪初,欧洲著名进步主义教育家德可乐利把兴趣作为其教学法的中心,他指出:“兴趣是个水闸门。借助它,注意的水库被打开,并规定了流
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[摘 要]科学合理的作业设计,能够有效地将语文的学习延伸到课堂之外,使学生在课后能够有目的、有计划、有效地学习语文知识,因而如何做好作业设计,是语文教学工作中必须思考的问题。本文就此提出一些建议,以供参考。  [关键词]小学语文;作业设计  新课程改革要求减轻学生的课业负担,让学生在轻松愉快的氛围中获得知识,促使学生健康发展。科学的并且具有创新性的作业设计,可以帮助学生很好地巩固所学的语文知识,加
一、创新小学语文课外作业形式  经过多年教学经验,我逐步认识到创新对小学语文课外作业形式的重要性与必要性,觉得这也改善小学生语文学习兴趣和质量的一个不可或缺的重要手段与途径,是我们遵循新课程理念,充分尊重学生学习需求,尊重学生人格自尊,尊重学生个性发展的应有之举。但是要积极而成功地落实”创新小学语文課外作业形式“于我们的小学语文教学的全过程之中,真正让学生喜做、乐做、会做、善做语文作业,真正激发起