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近日未经预约而去农村一所小学调研工作，由于是雨天，道路一片泥泞，真是名副其实的“水泥路”了。我们同去的几个人一边走，一边议论：校园一定不堪入目，教室到处是泥巴，卫生状况必然很糟，校长一定对我们的到来不感兴趣吧。不一会来到了校门口。
门卫管理很严，要求我们先登记。进入校园后，令我们非常诧异。“风景这边独好”，校园里干干净净，一尘不染。虽然下着大雨，但师生们精神饱满、笑容满面。上课音乐响起，大家快速进入教室，顿时，书声琅琅，歌声阵阵。校长热情地接待了我们，带着我们在校园内走了一圈，并到各个教室转了转。学校的精细化管理深深地打动了我们，很多方面真正做到了细致入微，值得称道，但最让我们感兴趣的还是教室门前五颜六色的鞋子。
经过校长的介绍，我们才明白，下雨天，为了不把教室弄脏，同学们都有两双鞋。走在路上脚上穿一双鞋，手里提着一双鞋，到教室门口，再把手里的那双鞋换到脚上，脚上的那双鞋换下来整理一下，整齐地摆在教室门口。这样，不管下多大的雨，教室里总是不受干扰，总是很干燥。如果是寄宿生，他们在教室里穿一双鞋，出教室换鞋已养成了习惯。开始，有极个别同学做不到，班干部主动帮助他们，现在，这些鞋已成为校园雨天一道亮丽的风景。
这是谁的主意呢？这不是校长也不是教师的创意，而是一位普通学生想出来的，他也因之获得了“感动学校人物”的荣誉。学校以此事为契机，实行了学生自主管理学校的制度，如学生值日制度、学生值周校长制度、学生公布每班每天常规得分制度、学生为厨房买菜检查制度等等。这些制度的运行，极大地调动了学生的管理热情，促进了学生素质的不断提高，也调动了教师的工作热情，协调了师生关系，人人是主人，个个是管理者，大家都把学校当作自己的家，学校工作的方方面面很少有管理空白，真正做到了事事有人管，人人有事管。
深入学生吧，那里有挖不尽的富矿；让学生自主管理吧，那里有不竭的动力源泉；相信学生吧，那里有无限的灵感！
（花红斌，灌南县教育局，222500）
门卫管理很严，要求我们先登记。进入校园后，令我们非常诧异。“风景这边独好”，校园里干干净净，一尘不染。虽然下着大雨，但师生们精神饱满、笑容满面。上课音乐响起，大家快速进入教室，顿时，书声琅琅，歌声阵阵。校长热情地接待了我们，带着我们在校园内走了一圈，并到各个教室转了转。学校的精细化管理深深地打动了我们，很多方面真正做到了细致入微，值得称道，但最让我们感兴趣的还是教室门前五颜六色的鞋子。
经过校长的介绍，我们才明白，下雨天，为了不把教室弄脏，同学们都有两双鞋。走在路上脚上穿一双鞋，手里提着一双鞋，到教室门口，再把手里的那双鞋换到脚上，脚上的那双鞋换下来整理一下，整齐地摆在教室门口。这样，不管下多大的雨，教室里总是不受干扰，总是很干燥。如果是寄宿生，他们在教室里穿一双鞋，出教室换鞋已养成了习惯。开始，有极个别同学做不到，班干部主动帮助他们，现在，这些鞋已成为校园雨天一道亮丽的风景。
这是谁的主意呢？这不是校长也不是教师的创意，而是一位普通学生想出来的，他也因之获得了“感动学校人物”的荣誉。学校以此事为契机，实行了学生自主管理学校的制度，如学生值日制度、学生值周校长制度、学生公布每班每天常规得分制度、学生为厨房买菜检查制度等等。这些制度的运行，极大地调动了学生的管理热情，促进了学生素质的不断提高，也调动了教师的工作热情，协调了师生关系，人人是主人，个个是管理者，大家都把学校当作自己的家，学校工作的方方面面很少有管理空白，真正做到了事事有人管，人人有事管。
深入学生吧，那里有挖不尽的富矿；让学生自主管理吧，那里有不竭的动力源泉；相信学生吧，那里有无限的灵感！
（花红斌，灌南县教育局，222500）