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摘要：大学生艺术团是普通高校校园文化建设的主力军，提升了校园文化的质量，营造了浓厚的校园文化氛围，在和谐校园文化建设中发挥着独特的育人作用。本文通过对大学生艺术团现状的分析，指出了目前存在的共性问题，制定解决策略，为大学生艺术团的建设发展提供参考。
关键词：大学生艺术团;建设;实践探索
中图分类号：G4 文献标识码：A
大学生艺术团是高校校园文化建设的重要载体，以促进学生艺术素质教育、活跃校园文化氛围、提高大学生艺术修养为己任，坚持专业性提高和群众性普通相结合的原则，注重将培养艺术人才、营造艺术氛围、创作艺术精品有机结合。大学生艺术团是各高校艺术教育的窗口，是当代大学生展现精神面貌和综合素质的舞台，对大学生艺术素质与品味的提高起着引导与示范的作用。然而，普通高校大学生艺术团存在艺术素质参差不齐、管理体系不完善、影响力不够等诸多问题。
1 大学生艺术团的现状分析
1.1团员艺术素质参差不齐
大学生艺术团团员一般都已经过一定时间的学习和训练，部分同学艺术专业基础比较好，接受能力强，提高水平快。但依然会有艺术水平不一致，差异很大的情况，指导教师排练的难度较大。在选择排练作品时，也需要指导教师全盘考虑。排练作品太容易，便会出现部分团员吃不饱的现象，排练作品有一定难度，又会让部分团员排练的积极性受挫。这种情况常常让指导教师处于两难的境地。因此，艺术团指导教师在制定训练内容上只能综合考虑艺术团的整体水平，选择适合大部分人的艺术作品，在排演时难免整体进度就会减缓。
1.2团员流动性大
艺术团人员流动大，影响了艺术团的持续发展和作用的发挥。大学生艺术团团员的流动主要是两方面。其一，正常的新团员和老团员的更替。大学生艺术团的团员一般来说在团的稳定时问为三年半，一般在大四的下学期就会退团。也会在每年的9月有一批新鲜的血液加入艺术团。一旦退团队员大于入团队员时，就会使艺术团呈现青黄不接的局面。其二，非正常的团员流动。艺术团团员是来自不同学院的学生，这些学生课程安排不统一，大学生艺术团训练时间只能常常安排在晚上等课余时问。这需要学生拥有对艺术团极大的热情和对艺术的执着追求，才能保证持之以恒的参加每一次的艺术团排练和演出。
1.2管理体系不完善
虽然艺术团团员组成的特殊性和复杂性，给艺术团管理带来了一定的难度，但是艺术团团员管理体系不完善，是导致艺术团团员纪律性差，怕苦怕累，团员流动性大等问题出现的主要原因。
首先，缺乏系统的管理制度和奖惩机制。良好的管理机制，对艺术团学生自身的艺术水准的提高，以及艺术团整体水平的稳定和提升是有帮助的。如果忽略了学生思想动态，排演纪律不够明确，管理松散，排练时总有团员缺勤，对全勤和缺勤的团员没有相应的奖惩制度，久而久之团队里不良的排练风气便会影响到排练效果以及整个团队的精神面貌，难以形成强大的亲和力、凝聚力和感召力，还会导致团员的流失。
其次，缺乏解决排演与专业学习矛盾的协调机制。在教学与艺术团演出发生冲突时，艺术团管理老师和教学管理老师之间没有便捷的沟通渠道和合理的调课补课安排，学生参加排练演出就会影响专业学习，学生一般都会无奈的退出自己喜爱的艺术团，选择自己的主业。
1.3影晌力不够
多彩的学生活动丰富了大学生的校园文化生活，大学生对校园学生活动的选择面越来越宽。大学生艺术团活动虽然在众多的校园活动中占有一席之地，但是在活动影响力和普及程度上还有需要改进和提高的地方。目前，多数大学生艺术团活动影响力不够，曝光率低。
2 大学生艺术团建设对策
2.1提高团队认同感与归属感
艺术团应该更加注重对于团队中每个个体的培养，而不是只注重比赛的成绩。艺术团的初衷是给大学生一个艺术学习的平台，让他们在丰富自我的同时提高组织认同，从而建设团队文化，提高艺术团绩效。艺术团在进行个体培养的过程中，需要始终贯穿团队文化，提高成员的文化认同，进而提高他们的组织认同感和归属感。
2.2建立专业化的管理体系
艺术团团员组成复杂，在学院、专业、年级、班级归属上各不相同，管理起来有一定的难度。因此，需要进一步完善大学生艺术团的管理制度，实行制度化、规范化管理。建立和健全大学生艺术团的管理办法和各项规章制度。
首先，要建立符合校情的艺术团管理体制。一要建立健全考核机制。主要从学生的考勤、参演参赛的情况以及业务水平三方面来考核。对于学生平时的考勤和参演次数都可交给学生干部负责记录和监督，并在学期末在团内公开相关数据信息。业务水平可以由老师每期术进行考核评分，并综合学生在团内的表现情况再给予相应的政策。二要制定奖励政策。一方面可以授予荣誉称号。要表彰表现优异的艺术团成员，分别授予“优秀团干”和“优秀团员”的荣誉称号。另一方面可以设立专项奖学金。对贡献突出的学生干部和团员分别给予一定的资金奖励。通过建立健全艺术团的相关政策，能让艺术团内部良性运转，降低团员流失，还能吸引更多的学生加入到艺术团中来。
2.3整合校内资源，加大校内宣传
要有效整合校内资源，加大艺术团在校内宣传力度。第一，要合理利用校广播站以及校园网络等信息交流平台，发布艺术团活动相关信息，加大对艺术团活动的宣传力度，扩大艺术团在校园内的知名度和影响力。第二，要加强艺术团与学生会、学生社团的联合协作。一方面可以提升学生会社团艺术活动的水准，另一方面也可以进一步加大艺术团的感召力和凝聚力。第三，要鼓励艺术团团员在各院系群众性艺术活动中发挥骨干引领作用。校艺术团团员基本上都是各院系文艺部的骨干，在各项学校比赛中都能看到他们的身影。他们学以致用，把艺术团的一些成型的节目主动教给各院系同学们，起到了非常好的辐射和带动作用。
3 小结
结合普通高校自身的特点，有的放矢地进行大学生艺术团建设实践的探索，无论是促使普通高校大学生形成良好的艺术修养和道德品质，还是对促进普通高校艺术素质教育的健康发展，加强普通高校校园文化建设，都具有重要的意义。
参考文献
[1]张宁.浅谈高校音乐教学中的艺术实践方法与意义[J].音乐时空，2013，（9）.120-120，121.
[2]夏艳明，马湖波.初探高校音乐教育教学中艺术实践的意义及途径[J].神州（下旬刊），2013，（5）.120.
[3]郭睿.高中音乐教育教学中艺术实践的意义与实施方法[J].新课程·中學，2013，（5）.41-41.
关键词：大学生艺术团;建设;实践探索
中图分类号：G4 文献标识码：A
大学生艺术团是高校校园文化建设的重要载体，以促进学生艺术素质教育、活跃校园文化氛围、提高大学生艺术修养为己任，坚持专业性提高和群众性普通相结合的原则，注重将培养艺术人才、营造艺术氛围、创作艺术精品有机结合。大学生艺术团是各高校艺术教育的窗口，是当代大学生展现精神面貌和综合素质的舞台，对大学生艺术素质与品味的提高起着引导与示范的作用。然而，普通高校大学生艺术团存在艺术素质参差不齐、管理体系不完善、影响力不够等诸多问题。
1 大学生艺术团的现状分析
1.1团员艺术素质参差不齐
大学生艺术团团员一般都已经过一定时间的学习和训练，部分同学艺术专业基础比较好，接受能力强，提高水平快。但依然会有艺术水平不一致，差异很大的情况，指导教师排练的难度较大。在选择排练作品时，也需要指导教师全盘考虑。排练作品太容易，便会出现部分团员吃不饱的现象，排练作品有一定难度，又会让部分团员排练的积极性受挫。这种情况常常让指导教师处于两难的境地。因此，艺术团指导教师在制定训练内容上只能综合考虑艺术团的整体水平，选择适合大部分人的艺术作品，在排演时难免整体进度就会减缓。
1.2团员流动性大
艺术团人员流动大，影响了艺术团的持续发展和作用的发挥。大学生艺术团团员的流动主要是两方面。其一，正常的新团员和老团员的更替。大学生艺术团的团员一般来说在团的稳定时问为三年半，一般在大四的下学期就会退团。也会在每年的9月有一批新鲜的血液加入艺术团。一旦退团队员大于入团队员时，就会使艺术团呈现青黄不接的局面。其二，非正常的团员流动。艺术团团员是来自不同学院的学生，这些学生课程安排不统一，大学生艺术团训练时间只能常常安排在晚上等课余时问。这需要学生拥有对艺术团极大的热情和对艺术的执着追求，才能保证持之以恒的参加每一次的艺术团排练和演出。
1.2管理体系不完善
虽然艺术团团员组成的特殊性和复杂性，给艺术团管理带来了一定的难度，但是艺术团团员管理体系不完善，是导致艺术团团员纪律性差，怕苦怕累，团员流动性大等问题出现的主要原因。
首先，缺乏系统的管理制度和奖惩机制。良好的管理机制，对艺术团学生自身的艺术水准的提高，以及艺术团整体水平的稳定和提升是有帮助的。如果忽略了学生思想动态，排演纪律不够明确，管理松散，排练时总有团员缺勤，对全勤和缺勤的团员没有相应的奖惩制度，久而久之团队里不良的排练风气便会影响到排练效果以及整个团队的精神面貌，难以形成强大的亲和力、凝聚力和感召力，还会导致团员的流失。
其次，缺乏解决排演与专业学习矛盾的协调机制。在教学与艺术团演出发生冲突时，艺术团管理老师和教学管理老师之间没有便捷的沟通渠道和合理的调课补课安排，学生参加排练演出就会影响专业学习，学生一般都会无奈的退出自己喜爱的艺术团，选择自己的主业。
1.3影晌力不够
多彩的学生活动丰富了大学生的校园文化生活，大学生对校园学生活动的选择面越来越宽。大学生艺术团活动虽然在众多的校园活动中占有一席之地，但是在活动影响力和普及程度上还有需要改进和提高的地方。目前，多数大学生艺术团活动影响力不够，曝光率低。
2 大学生艺术团建设对策
2.1提高团队认同感与归属感
艺术团应该更加注重对于团队中每个个体的培养，而不是只注重比赛的成绩。艺术团的初衷是给大学生一个艺术学习的平台，让他们在丰富自我的同时提高组织认同，从而建设团队文化，提高艺术团绩效。艺术团在进行个体培养的过程中，需要始终贯穿团队文化，提高成员的文化认同，进而提高他们的组织认同感和归属感。
2.2建立专业化的管理体系
艺术团团员组成复杂，在学院、专业、年级、班级归属上各不相同，管理起来有一定的难度。因此，需要进一步完善大学生艺术团的管理制度，实行制度化、规范化管理。建立和健全大学生艺术团的管理办法和各项规章制度。
首先，要建立符合校情的艺术团管理体制。一要建立健全考核机制。主要从学生的考勤、参演参赛的情况以及业务水平三方面来考核。对于学生平时的考勤和参演次数都可交给学生干部负责记录和监督，并在学期末在团内公开相关数据信息。业务水平可以由老师每期术进行考核评分，并综合学生在团内的表现情况再给予相应的政策。二要制定奖励政策。一方面可以授予荣誉称号。要表彰表现优异的艺术团成员，分别授予“优秀团干”和“优秀团员”的荣誉称号。另一方面可以设立专项奖学金。对贡献突出的学生干部和团员分别给予一定的资金奖励。通过建立健全艺术团的相关政策，能让艺术团内部良性运转，降低团员流失，还能吸引更多的学生加入到艺术团中来。
2.3整合校内资源，加大校内宣传
要有效整合校内资源，加大艺术团在校内宣传力度。第一，要合理利用校广播站以及校园网络等信息交流平台，发布艺术团活动相关信息，加大对艺术团活动的宣传力度，扩大艺术团在校园内的知名度和影响力。第二，要加强艺术团与学生会、学生社团的联合协作。一方面可以提升学生会社团艺术活动的水准，另一方面也可以进一步加大艺术团的感召力和凝聚力。第三，要鼓励艺术团团员在各院系群众性艺术活动中发挥骨干引领作用。校艺术团团员基本上都是各院系文艺部的骨干，在各项学校比赛中都能看到他们的身影。他们学以致用，把艺术团的一些成型的节目主动教给各院系同学们，起到了非常好的辐射和带动作用。
3 小结
结合普通高校自身的特点，有的放矢地进行大学生艺术团建设实践的探索，无论是促使普通高校大学生形成良好的艺术修养和道德品质，还是对促进普通高校艺术素质教育的健康发展，加强普通高校校园文化建设，都具有重要的意义。
参考文献
[1]张宁.浅谈高校音乐教学中的艺术实践方法与意义[J].音乐时空，2013，（9）.120-120，121.
[2]夏艳明，马湖波.初探高校音乐教育教学中艺术实践的意义及途径[J].神州（下旬刊），2013，（5）.120.
[3]郭睿.高中音乐教育教学中艺术实践的意义与实施方法[J].新课程·中學，2013，（5）.41-41.