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【摘要】社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，其中包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值观是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国的未来和发展方向。建设社会主义核心价值体系，是一项长期复杂的系统工程，需要全社会参与并齐心共建，大学学校无疑也承载着这一艰巨使命。课堂教学是学生接受教育的主要渠道。教师将社会主义核心价值观教育贯穿于课堂教学，就是在传授学生基本知识的过程中加深其对正确的思想行为的认知。大学英语教学同样责无旁贷。
【关键词】核心价值观 大学英语
社会主义核心价值观（Chinese president Xi Jinping has reiterated “core socialist values”， urging deep understanding and comprehensive implementation of the moral doctrine nationwide. ） 中共中央总书记习近平强调“社会主义核心价值观”，要求全面学习和弘扬社会主义核心价值观道德准则。社会主义核心价值观（core socialist values）基本内容：富强（prosperity）、民主（democracy）、文明（civility）、和谐（harmony），自由（freedom）、平等（equality）、公正（justice）、法治（the rule of law），爱国（patriotism）、敬业（dedication）、诚信（integrity）、友善（friendship）。习近平指出，核心价值观是文化软实力的灵魂（soul of cultural soft power），一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力（vitality）、凝聚力（cohesive force）、感召力（charisma）。
人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。而我们现今倡导的社会主义核心价值观，是在社会主义现代化建设和改革开放的实践中逐步形成的，是在我们总结社会主义建设历史经验的过程中提炼出来的，是当代中国历史性大反思和时代性大变动的深刻总结。2006年10月，党的十六届六中全会第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”的重大命题和战略任务，明确提出了社会主义核心价值体系的内容，并指出社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。学界对社会主义核心价值观的概括开始深入探讨。
大学生为什么要学习社会主义核心价值观？原因有三：1.在社会转型期，大学生的价值观正受到大量西方文化思潮和价值观的冲击，一些大学生的价值观从健康、积极、向上的主流开始不同程度地偏离，这时不时地弱化了国家和民族层面的传统价值观。大学时期是每个人三观形成的关键时期，也是培养学生健康积极的价值观的关键时期，也是个人接受和确立社会主义核心价值体系的最佳时间，此时我们正需要弘扬社会主义核心价值观来引导和构建积极健康的价值观。
2.社会主义核心价值观也是大学生创新素质的动力。一个真正的创新者，总是胸怀一定的社会理想，肩负一定的社会责任，为了社会的繁荣和人类的幸福而去追求、探索和创造。这要求创新者能有为人类进步而奋斗的崇高理想及对社会尽责的责任感、义务感和荣誉感。当今大学生离这样的要求还有一定距离，因此需要学习社会主义核心价值观并去践行。
3.社会主义核心价值观是大学生树立科学观、政治信仰和理想的需要。真理和科学在人们心中具有的位置，可以决定一个人在实践中能否得到持续发展和成功。坚持真理、崇尚科学，能够自觉按照真理的要求进行认识和实践活动，是一个人事业能够不断发展的思想保证。不少大学生在生活中遭受挫折、进入社会后发展不顺的主要原因之一也是因为其自身不相信科学、不坚持真理。因此，坚持真理、崇尚科学的科学观是大学生正确应对挫折、事业良好发展的需要。
4.社会主义核心价值观是提高学生两个基本素质的前提。当代人才最基本两个素质科学素质和人文素质。科学素质教人们认识世界，人文素质教人们怎么判断世界。二是人文思想，它是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。同科学思想相比，人文思想是有很强的民族色彩、个性色彩和鲜明的意识形态特征。三是掌握人文方法。人文方法是人文思想中所蕴涵的认识方法和实践方法。学会用人文的方法思考和解决问题，是人文素质的一个重要方面。四是遵循人文精神。人文精神是人类文化或文明的真谛所在，民族精神、时代精神从根本上说都是人文精神的具体表现。在人文素质这四个方面中，人文精神是核心。
社会的发展对英语教学提出了更高的要求，除了传统的教学目的外，英语教学应尽可能满足社会需求。英语教学中推进社会主义核心价值观教育是构建和谐社会，弘扬民族文化的必然要求。而作为一名大学生首先就得明确最基本的核心价值观是什么，只有在学生心中确立下了个是非标准，一个遵循的行为准则，一个终极信念。这个信念才会正确的引导着我们向正确的方向一直走下去，最终达到我们理想中的目的地。那么这个终极信念是什么呢？它就是“爱党爱国，立身做人，勤学善思，立志成才，历练本领，立业为民”的当代大学生的核心价值观。
参考文献：
[1]韩玉凤，张国林.论加强大学生社会主义核心价值观教育的重要性.知乎“大学生如何践行社会主义核心价值观？”[J].知友des pulti，2014.
作者简介：徐佳（1982-），女，吉林长春人，长春工程学院外语学院講师，硕士，研究方向：英语语用学。
【关键词】核心价值观 大学英语
社会主义核心价值观（Chinese president Xi Jinping has reiterated “core socialist values”， urging deep understanding and comprehensive implementation of the moral doctrine nationwide. ） 中共中央总书记习近平强调“社会主义核心价值观”，要求全面学习和弘扬社会主义核心价值观道德准则。社会主义核心价值观（core socialist values）基本内容：富强（prosperity）、民主（democracy）、文明（civility）、和谐（harmony），自由（freedom）、平等（equality）、公正（justice）、法治（the rule of law），爱国（patriotism）、敬业（dedication）、诚信（integrity）、友善（friendship）。习近平指出，核心价值观是文化软实力的灵魂（soul of cultural soft power），一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力（vitality）、凝聚力（cohesive force）、感召力（charisma）。
人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。而我们现今倡导的社会主义核心价值观，是在社会主义现代化建设和改革开放的实践中逐步形成的，是在我们总结社会主义建设历史经验的过程中提炼出来的，是当代中国历史性大反思和时代性大变动的深刻总结。2006年10月，党的十六届六中全会第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”的重大命题和战略任务，明确提出了社会主义核心价值体系的内容，并指出社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。学界对社会主义核心价值观的概括开始深入探讨。
大学生为什么要学习社会主义核心价值观？原因有三：1.在社会转型期，大学生的价值观正受到大量西方文化思潮和价值观的冲击，一些大学生的价值观从健康、积极、向上的主流开始不同程度地偏离，这时不时地弱化了国家和民族层面的传统价值观。大学时期是每个人三观形成的关键时期，也是培养学生健康积极的价值观的关键时期，也是个人接受和确立社会主义核心价值体系的最佳时间，此时我们正需要弘扬社会主义核心价值观来引导和构建积极健康的价值观。
2.社会主义核心价值观也是大学生创新素质的动力。一个真正的创新者，总是胸怀一定的社会理想，肩负一定的社会责任，为了社会的繁荣和人类的幸福而去追求、探索和创造。这要求创新者能有为人类进步而奋斗的崇高理想及对社会尽责的责任感、义务感和荣誉感。当今大学生离这样的要求还有一定距离，因此需要学习社会主义核心价值观并去践行。
3.社会主义核心价值观是大学生树立科学观、政治信仰和理想的需要。真理和科学在人们心中具有的位置，可以决定一个人在实践中能否得到持续发展和成功。坚持真理、崇尚科学，能够自觉按照真理的要求进行认识和实践活动，是一个人事业能够不断发展的思想保证。不少大学生在生活中遭受挫折、进入社会后发展不顺的主要原因之一也是因为其自身不相信科学、不坚持真理。因此，坚持真理、崇尚科学的科学观是大学生正确应对挫折、事业良好发展的需要。
4.社会主义核心价值观是提高学生两个基本素质的前提。当代人才最基本两个素质科学素质和人文素质。科学素质教人们认识世界，人文素质教人们怎么判断世界。二是人文思想，它是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑。同科学思想相比，人文思想是有很强的民族色彩、个性色彩和鲜明的意识形态特征。三是掌握人文方法。人文方法是人文思想中所蕴涵的认识方法和实践方法。学会用人文的方法思考和解决问题，是人文素质的一个重要方面。四是遵循人文精神。人文精神是人类文化或文明的真谛所在，民族精神、时代精神从根本上说都是人文精神的具体表现。在人文素质这四个方面中，人文精神是核心。
社会的发展对英语教学提出了更高的要求，除了传统的教学目的外，英语教学应尽可能满足社会需求。英语教学中推进社会主义核心价值观教育是构建和谐社会，弘扬民族文化的必然要求。而作为一名大学生首先就得明确最基本的核心价值观是什么，只有在学生心中确立下了个是非标准，一个遵循的行为准则，一个终极信念。这个信念才会正确的引导着我们向正确的方向一直走下去，最终达到我们理想中的目的地。那么这个终极信念是什么呢？它就是“爱党爱国，立身做人，勤学善思，立志成才，历练本领，立业为民”的当代大学生的核心价值观。
参考文献：
[1]韩玉凤，张国林.论加强大学生社会主义核心价值观教育的重要性.知乎“大学生如何践行社会主义核心价值观？”[J].知友des pulti，2014.
作者简介：徐佳（1982-），女，吉林长春人，长春工程学院外语学院講师，硕士，研究方向：英语语用学。