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与传统的教学方式相比,多媒体教学情境更丰富、形象,信息更丰富、迅速,形式更加多元化.对于高职计算机专业来说,多媒体应用的有效性可以从多媒体使用与学生活动、多媒体使用与教学内容、课程知识与边缘学科知识、媒体呈现与教学流程四个方面来加以判断.实践应用中还要注意坚持正面引导,适应教学需求,发挥学生的主体作用,加大软硬件投入.