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一谈起写作文，很多同学就感叹：“作文难于上青天”，难在哪里呢？一是不知写什么，二是不知怎么写。其实，作文跟世界上的任何事情一样，是有规律可循的，一旦掌握了其中的规律，“难”也就自然变为易了。
写文章是一项综合性的实践活动，不但需要有一定的读写知识做基础，有具体的写作方法作指导，还需要有正确的思想观点，掌握丰富的写作素材，学好一定的技巧，这样写起作文才能得心应手，下面我把写作文的一些技巧传授给大家，希望能给你们指点迷津。
先声夺人
“题好一半文”，文题是作文的桥头堡，读者的第一眼就在文题上，好文题让人耳目一新，精神都为之一振。因此，文题要好好推敲一番，好文题仔细分析后也有很多种类： （1）比喻拟题“文题如眼”贵于有意境，想让标题有多重内涵的方法，比喻是不错的方法。如“愿生命化作那朵莲花”，“依偎那片阳光”“为感情装上滤网”等都很新颖，很吸引人。另外，比喻拟题一定要反映自己的作文内容，否则和文章脱节，会有失大局。 （2）合理引用“他山之石，可以攻玉”，引用众所周知的事物能使文题与更多人引起共鸣，如“近水楼台先得月”“在水一方”“拨开天空的乌云”等，都是很好的题目，让人有看下去的欲望。 （3）变动引用，有时候找不到恰当的名句，可采取变通的方法，稍微改变名句中的个别词语，将它赋予新的意思，从而贴合文意。“同样的爱献给同样的你”“挥泪也要斩马谡”“往事不可谏，来者有可追”之类，比起直接引用，此法更为实用。 （4）开门见山拟题也可以直截了当的说出自己的观点，如果正文出色，更能货真价实。“让感情做主”“切勿感情用事”“公则生明”这种直接，观点鲜明式一样吸引读者。
勤于积累
在语文能力提高过程过程中，积累也是极关键的一环，正如古人所云，厚积而薄发。只有当积累达到一定的程度，对作文材料才能有丰富的联想，行文中才能有流畅的表达，才能将你的喜，怒，哀，乐完美地“发泄”出来。
积累一切你所感兴趣的东西
1从经典中汲取营养。在古今中外的名著中蕴含有很多故事，若能从中挖掘出他背后的思想意义，并使之为我们的写作服务，定能使文章增色不少，名著中的有励志类的如勾践的“卧薪尝胆”“凿壁偷光“，刻苦学艺的有“闻鸡起舞”“头悬梁，锥刺股”，重视人才的有刘备的“三顾茅庐”“萧何月下追韩信”等。还有一些反面教材如“叶公好龙”“东施效颦”等。都可以作为写作素材。
2从日常生活中寻找感动。留心你身边的人和事，他们是你写作中一道亮丽的风景。还有一个经典的电影情节，一段精美的歌词，还有动漫故事，科幻小说等，这些令你感动的人和事点滴珍存，那你也就成为了一个丰富的人，有故事的人。
3善于“开发”语文课本。随着学习科目的增多，学生很少有时间看课外读物，那么语文课本中所收录的都是各个作家最富有代表性的作品和长篇名著的经典节选，如果能将课本中出现的这些作品分类整理，也能建起一个可观的资料库，如《送东阳马生序》《假如生活欺骗了你》《乡愁》等，以此为文还怕没有内容，缺乏底蕴吗？
精雕细琢
一篇完美的作文细节的处理最能反映作者写作功底，细节处理好了，往往为文章增色，这就需要我们合理地运用多种表现手法。达到“惊人”的效果。
1巧用比拟。比喻与拟人是我们最早接触的修辞手法的两种，写作时巧妙的运用起来，让文章增色很多，如朱自清的《绿》写潭水的绿用：“她滑滑的明亮着，象涂了明油一般，有蛋清那样软，那样嫩.”比拟有一定的诀窍，一定要抓住事物的特性，要其性质相近才能用来比拟。
2多用排比。排比是作文中最为常用的方法之一，特别是要增强语气的时候显得必不可少，排比句可以放在文章之首，先声夺人，也可放在文末，让人回味。当然在精彩高潮部分也可选用。唐朝杜牧的《阿房宫赋》是运用排比的登封造极之作。行文中还可以用一些短小的排比句式，另外还可以与对比，比拟等其他方法结合，表现力更强。
3引经据典“腹有诗书气自华”多多引用名人名句和经典事例能展现一个人的作文功底与见识，并且很有说服力，在题目或开头结尾重要环节用上会更增色。
讲究立意
一般来说，作文是分不同的档次的而立意的高低，直接影响到作文档次的高低，即分数的高低，可见立意的重要性。那么怎么去立意呢？
1“人有人品，文有文风。”立的应该是健康的，积极向上的。我们提倡批判性思维，但不是曲解和丑化，心理学家曾做过这样一个实验：他在一张白纸上点了一个小黑点，然后问大家，都说看见了一个小黑点。都没有看见这张白纸，是啊，人们总是惯于无限放大占少数的丑恶一面，而忘记占多数的美好一面。要记住“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”。
2力求新颖，即见他人只未见，想他人之未想，不落窠臼。这就需要摆脱思维定式，最常见的方法是逆向思维，但这逆向的范围不能超过题目的要求，也不能力求新颖哗众取宠，贻笑大方不说，会弄巧成拙。一名小学老师以“我的祖国”为题写一篇作文，表达对祖国的热爱之情，大多数同学将祖国比喻成母亲，赞美她的养育之恩。而有一位孩子却标新立异写道：如果说祖国的版图是一只小鸡，那我愿做一颗米粒。可以想象这个孩子写出的文章饱含着怎样的情意，怎样触动人的心灵。
以上是一些写作技巧，但关键还在于自己领会，熟记在心，并在以后写作文时，巧妙运用，这样就可以得高分，顺利过关。
写文章是一项综合性的实践活动，不但需要有一定的读写知识做基础，有具体的写作方法作指导，还需要有正确的思想观点，掌握丰富的写作素材，学好一定的技巧，这样写起作文才能得心应手，下面我把写作文的一些技巧传授给大家，希望能给你们指点迷津。
先声夺人
“题好一半文”，文题是作文的桥头堡，读者的第一眼就在文题上，好文题让人耳目一新，精神都为之一振。因此，文题要好好推敲一番，好文题仔细分析后也有很多种类： （1）比喻拟题“文题如眼”贵于有意境，想让标题有多重内涵的方法，比喻是不错的方法。如“愿生命化作那朵莲花”，“依偎那片阳光”“为感情装上滤网”等都很新颖，很吸引人。另外，比喻拟题一定要反映自己的作文内容，否则和文章脱节，会有失大局。 （2）合理引用“他山之石，可以攻玉”，引用众所周知的事物能使文题与更多人引起共鸣，如“近水楼台先得月”“在水一方”“拨开天空的乌云”等，都是很好的题目，让人有看下去的欲望。 （3）变动引用，有时候找不到恰当的名句，可采取变通的方法，稍微改变名句中的个别词语，将它赋予新的意思，从而贴合文意。“同样的爱献给同样的你”“挥泪也要斩马谡”“往事不可谏，来者有可追”之类，比起直接引用，此法更为实用。 （4）开门见山拟题也可以直截了当的说出自己的观点，如果正文出色，更能货真价实。“让感情做主”“切勿感情用事”“公则生明”这种直接，观点鲜明式一样吸引读者。
勤于积累
在语文能力提高过程过程中，积累也是极关键的一环，正如古人所云，厚积而薄发。只有当积累达到一定的程度，对作文材料才能有丰富的联想，行文中才能有流畅的表达，才能将你的喜，怒，哀，乐完美地“发泄”出来。
积累一切你所感兴趣的东西
1从经典中汲取营养。在古今中外的名著中蕴含有很多故事，若能从中挖掘出他背后的思想意义，并使之为我们的写作服务，定能使文章增色不少，名著中的有励志类的如勾践的“卧薪尝胆”“凿壁偷光“，刻苦学艺的有“闻鸡起舞”“头悬梁，锥刺股”，重视人才的有刘备的“三顾茅庐”“萧何月下追韩信”等。还有一些反面教材如“叶公好龙”“东施效颦”等。都可以作为写作素材。
2从日常生活中寻找感动。留心你身边的人和事，他们是你写作中一道亮丽的风景。还有一个经典的电影情节，一段精美的歌词，还有动漫故事，科幻小说等，这些令你感动的人和事点滴珍存，那你也就成为了一个丰富的人，有故事的人。
3善于“开发”语文课本。随着学习科目的增多，学生很少有时间看课外读物，那么语文课本中所收录的都是各个作家最富有代表性的作品和长篇名著的经典节选，如果能将课本中出现的这些作品分类整理，也能建起一个可观的资料库，如《送东阳马生序》《假如生活欺骗了你》《乡愁》等，以此为文还怕没有内容，缺乏底蕴吗？
精雕细琢
一篇完美的作文细节的处理最能反映作者写作功底，细节处理好了，往往为文章增色，这就需要我们合理地运用多种表现手法。达到“惊人”的效果。
1巧用比拟。比喻与拟人是我们最早接触的修辞手法的两种，写作时巧妙的运用起来，让文章增色很多，如朱自清的《绿》写潭水的绿用：“她滑滑的明亮着，象涂了明油一般，有蛋清那样软，那样嫩.”比拟有一定的诀窍，一定要抓住事物的特性，要其性质相近才能用来比拟。
2多用排比。排比是作文中最为常用的方法之一，特别是要增强语气的时候显得必不可少，排比句可以放在文章之首，先声夺人，也可放在文末，让人回味。当然在精彩高潮部分也可选用。唐朝杜牧的《阿房宫赋》是运用排比的登封造极之作。行文中还可以用一些短小的排比句式，另外还可以与对比，比拟等其他方法结合，表现力更强。
3引经据典“腹有诗书气自华”多多引用名人名句和经典事例能展现一个人的作文功底与见识，并且很有说服力，在题目或开头结尾重要环节用上会更增色。
讲究立意
一般来说，作文是分不同的档次的而立意的高低，直接影响到作文档次的高低，即分数的高低，可见立意的重要性。那么怎么去立意呢？
1“人有人品，文有文风。”立的应该是健康的，积极向上的。我们提倡批判性思维，但不是曲解和丑化，心理学家曾做过这样一个实验：他在一张白纸上点了一个小黑点，然后问大家，都说看见了一个小黑点。都没有看见这张白纸，是啊，人们总是惯于无限放大占少数的丑恶一面，而忘记占多数的美好一面。要记住“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”。
2力求新颖，即见他人只未见，想他人之未想，不落窠臼。这就需要摆脱思维定式，最常见的方法是逆向思维，但这逆向的范围不能超过题目的要求，也不能力求新颖哗众取宠，贻笑大方不说，会弄巧成拙。一名小学老师以“我的祖国”为题写一篇作文，表达对祖国的热爱之情，大多数同学将祖国比喻成母亲，赞美她的养育之恩。而有一位孩子却标新立异写道：如果说祖国的版图是一只小鸡，那我愿做一颗米粒。可以想象这个孩子写出的文章饱含着怎样的情意，怎样触动人的心灵。
以上是一些写作技巧，但关键还在于自己领会，熟记在心，并在以后写作文时，巧妙运用，这样就可以得高分，顺利过关。