【摘 要】
：
牟承晋的《再谈事实胜于雄辩——I P V9创新与科技界打假》讲了两件事:一是着力鼓吹I P V9对未来互联网研究的重要贡献,是我国网络产业、网络安全创新发展的唯一出路.二是强
论文部分内容阅读
牟承晋的《再谈事实胜于雄辩——I P V9创新与科技界打假》讲了两件事:一是着力鼓吹I P V9对未来互联网研究的重要贡献,是我国网络产业、网络安全创新发展的唯一出路.二是强调对I P V9的“打假”,是中国整个科技界的无知、狭隘、偏见,是不公允不正派的“本本主义”和“不正之风”,将造成“难以挽回的大错”.真的是这样吗?
其他文献
在美国高等教育协会EDUCAUSE发布的2019年十大IT议题中,信息安全战略继续名列榜首.制定信息安全战略已成为高等院校在IT工作中的头等大事,学校要制定基于风险的安全战略,从而
摘要：老子在把握“道”以及由“道”衍生的天地万物运行规律的基础上，主张统治者治天下应该“无为”，并对统治者的政治素质提出了一些要求。此外，老子还主张社会平衡和以民为本。这些思想对构建社会主义和谐社会有一定的积极意义。 关键词：老子；治国思想；和谐社会 作者简介：汪增相（1972-），男，安徽广德人，阜阳师范学院社会发展学院，讲师，北京师范大学历史学院博士研究生（北京100875）。（安徽 阜
摘要：高校毕业生离校引发的校园危机可分为内致型危机、外诱型危机和过渡性危机三大类型。其中，内致型危机主要包含学业压力、就业压力、情感压力、畸形补偿心理、群体宣泄、校方管理不当；外诱型危机主要包含舆情方向不当、政治敏感事件；过渡性危机主要包含“蚁族”、“校漂族”等族群现象。 关键词：毕业生；离校；校园危机 作者简介：王颖珏（1983-），女，上海人，上海电力学院经济与管理学院，讲师。（上海201
日前,为期三天的教育部“三区三州”中小学校长教育信息化专题培训首期培训班在云南省怒江傈僳族自治州启动.rn本次培训由教育部科学技术司和云南省教育厅主办,北京师范大学
吴式颖先生是20世纪50年代留学苏联的女大学生，是北京师范大学国家级重点学科外国教育史的学科奠基人之一，是我的博士导师张斌贤老师的导师。在北京师范大学攻读博士期间，我有幸参与了《吴式颖口述史》的撰写工作，和吴老师有了近距离接触的机会。和吴老师频繁接触的那段时间，对我的人生观、职业观和婚姻观产生了巨大的影响，是我非常宝贵的人生经历。本文试图描述和吴老师相处过程中的几件小事情，记录吴老师对我的人生产生
摘要：随着辅导员队伍专业化、职业化、专家化的理念提出，高等教育对辅导员的工作能力素质提出了更高的要求。目前，很多高校辅导员所带学生众多，主要负责学生的日常管理、学风建设、奖助贷等，事务工作相当繁重。如何让辅导员从事务工作中解放出来，提高辅导员的工作效率，成为高校学生工作中需要研究的一个重要课题。助理辅导员制是应对这一问题的新方法，以河源职业技术学院为例，阐述了助理辅导员制在高职院校的具体实践。
摘要：通过对高职大学生的问卷调查发现，大学生自我评估状态总体良好，但人际适应能力有待加强。相对于学生干部，非学生干部认为自我完善和发展的程度更高；而学生干部在处理与自己、行动和他人关系方面的胜任力更高。 关键词：自我评估；团队角色；胜任力 作者简介：罗瑞奎（1984-），男，安徽蚌埠人，温州职业技术学院学生处，助教。（浙江温州325035） 基金项目：本文系温州职业技术学院学生思想政治教育科
以提高广大高职通信专业学生就业为目的,分析3G网络发展需求典型岗位,探讨高职通信专业的学生就业现状及存在的问题,提出解决高职通信专业就业问题的具体措施.创新全程职业模
河北省名师工作室的建设思路是由“教学”向“教教”提升,由“实践”向“理论”提升,由“名师”向“大师”提升,培养出像孔子“七十二贤弟子”一样的一批教师“贤人”.“两机