【摘 要】
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<正>阅读是语言输入的一个重要环节。阅读教学向来是高中英语教学的难点和重点。针对当前阅读题材的多样性和内容的延伸性,教师应当以学生的认知能力、心理特征和实际需求为
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<正>阅读是语言输入的一个重要环节。阅读教学向来是高中英语教学的难点和重点。针对当前阅读题材的多样性和内容的延伸性,教师应当以学生的认知能力、心理特征和实际需求为立足点,研究自己的教学策略、合理变换教学方法,探索适合学生的行之有效的阅读教学方法。龙生九子不成龙,故学生之间的差异性要求我们改变传统的"满堂灌,一刀切"的教学方法,不能吃"大锅饭"。为了解决这一难题,笔者在平时的教学实践中尝试结合Jigsaw和微课程理论,发
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