【摘 要】
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教育一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也”.教育可以有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性,也是
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教育一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也”.教育可以有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性,也是教育的本质.鉴于此,根据当前特殊时期,随着网络科技的高速发展,对于现阶段网络智慧教学课堂的现状,来阐述这一课堂的转换对于学校教师与学生的意义,分析互联网络的小学数学智慧教学所带来的问题,并为网络空间下的智慧学习小学数学课堂提出解决策略.
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